１年生の時から単元テストに取り組んできた３年生。
今年は進路実現に向けて、単元テストの良さをさらに生かしてほしいです。

英語の単元テストです。
リスニング問題もあります。少し緊張してがんばっていたように感じました。
がんばって単元テストの度に成長していきましょう。

おもしろそうな題材でした。
糸の先におもりのついた振り子を途中で支点を変えてどう動くかを検証するといった実験です。
動いている振り子が位置エネルギーと運動エネルギーをどのように変換して振れているのか、３年生の集中して表情が良かったです。
見えないものを見えるようにする実験でした。

世界の地域について天候や降水量をもとに学習をしました。
今日は、それぞれの地域の服装や文化などからその地域の特性を分析していきます。
資料の分析はこれからを生きるためには大事な力です。
たとえば服装をみてどれだけのことを導き出すことができるか。

われわれ大人も、世界のどこかの写真をネットで検索して分析してみるのもおもしろいかもしれません。

この問題はどうやって解く？
教室のあちこちに集まって、それぞれの考えを持ち寄って考えて
それぞれの考えをまとめて、発表です。

篆刻（てんこく）の授業が始まりました。
石を削って印鑑をデザインするというものです。
小さな四角の中で印影を考えて作ります。
さまざまなテーマ別にいろいろなイラストを描いてイメージを膨らませていました。

「翼をください」の声が音楽室の外に聞こえてきます。
２年生がパート別に分かれて声を出していました。
半年後にどんな学級の合唱を聴かせてくれるでしょうかと思いながらみさせてもらいました。
今年の合唱祭は、昨年よりもさらにアフターコロナでいい合唱をお届けできると思っています。
ご期待ください。

生徒に示したものと同じ内容の図を２つ掲載します。
道徳は学年一斉ですから、指導する側も時折他の教室に行き、ＩＣＴ機器のサポートを相互にしたり、授業の状況を見合ったりします。
学年部のチーム指導の一環です。

教材の文章にはおもしろいキャラクターが登場していました。
舞台は学校で日常生活の中でのエピソードをもとに考える教材でした。

班活動でお互いに意見を出し合うことが大事なのが道徳です。
自分の意見が他の人と違っていてもしっかりと出せることが大事です。
どんな意見が出たのか楽しみです。

１年生はいじめについて、いじめとはどういうものかという点から考えています。
毎日の中で慣れによって見失ってしまうこともありますから、しっかりした視点をもって未然防止することが大事です。

学年の掲示です。
部活動の写真の撮影計画です。
晴天の下、部活動ごとの勇姿がカッコよく撮影されていくといいなと思います。
天気は今のところ悪くなさそうです。

３学年朝会では、学年委員から学年で取り組むことについてアンケートをとりますとの話がありました。
自分たちの取組を知恵や考えを出し合って決めていくということだと思います。

どんな考えや知恵が集まるか楽しみです。
あっという間に５月も下旬になろうとしています。
３年生には特に頑張ってほしいと思います。

陸上競技部顧問が３年生のシャトルランに参加しました。
しかも前半チーム後半チームの２本ともです。強敵です。
規定時間内に折り返し地点をクリアできないと終了です。
徐々に人数が減っていきます。

最後は、クロカンでがんばっている生徒と一騎打ち！
どっちもガンバレー！！声援が飛びます！

今日のメニューは
さわらのごまみりん焼
じゃがいものそぼろ煮
わかめの味噌汁
ごはん
牛乳　です。
メインの魚料理のさわらですが、
見た目はこわそうな魚です。
魚へんに春で「鰆」と書きます。

昔、ｆｆ（フォルティッシモ）という歌がありましたが、今日はこれに関連した記号の説明でした。
説明の中では「そんなのもあるのか！」というものもありました。
驚きでした。

体育館は比較的涼しい空気が残っていてあまり暑くありませんでした。
今日は体力テストの重点種目であるシャトルランの真っ最中でした。
ドレミファソラシドードシラソファミレドーという音に合わせてひたすら走ります。
３年生がんばっています。

学級目標掲示を作っていました。
一人一人の一筆が集まって目標全体を作り上げていくものもあれば、
デザインを多くの声を集めて、数人が中心にデザインを作り上げていくものもあります。
完成が楽しみですね。

タブレットでカラーの写真とグラフが送信されています。
プリントだと白黒でイメージがつかみにくいからだそうです。
これから色鉛筆等を使って、データの処理をします。
どんなふうにデータを読み取って処理をするか、こういう力はこれからの生きていくために大事なことです。

技術・家庭の家庭分野の内容は地域との関わりを学ぶ内容も入ってきています。
中学校時代の課題は何か、自分の人生や地域との関わりは何かということも考えます。
中学時代はよく「自分探しの旅」などとも言われますが、自分探しという点で周囲との関わりを考えてみることは大事です。
ご家庭でも保護者の皆様の中学時代などを話していただけると良いと思います。

毎日の給食の時間、放送委員の活躍の場です。
今日のメニュー紹介から、パクパクメッセージで栄養についての説明や家庭で補って欲しい食品についても紹介されます。

今日のメニューは
ソフト麺
ミートソース
こんにゃくサラダ
アップルシャーベット
牛乳　です。
暑い日にありがたいメニューでした。