質問２
デジタルウェルビーイングができるようにするために，今後あなたはどんなことを意識していきますか。

・健康を意識しながら使う。

・メディアはポジティブな使い方をする。

・娯楽としての時間は減らして他の時間にあて睡眠時間などを増やす。

・夜更かししない。依存しない。勉強優先する。

・本当に投稿していいのかとちゃんと考えて投稿したいと思った。

・スマホとかに依存しないでしっかりやることはやってスマホをいじらないように日頃から意識して、使いすぎたりすることはないようにしたい。

・やるべきことをしてからＳＮＳを楽しむようにしたり、長時間同じ姿勢でやらないように休憩をはさんだりすることを意識していきたいです。

・ちゃんと正しいことか考えてから利用する。自分のことだけでなく他の人のことも頭に入れながら考える。

・物事の優先順位を考えて行動し、暇になったり、休憩したいなってときにちょうどよくメディアを利用できるようにしたい。何かを投稿したり書き込みをするときは、それが間違っていないのか、誰かを傷つけないかを自分、または周りの人とも確認してから行うようにしたい。

木端削りなどの材料加工をしている生徒もいれば、接合（組み立て）をしている生徒、塗装に入った生徒など、いろいろです。
加工の進度が違うのはお互いに学びの場を作ることになります。
みんなが同じことをしていると学べないこともありますので。

加工したものが形になっていく様子が楽しそうでした。

太陽系についての学習です。
一生懸命に黒板やスクリーンを見つめていました。

「すいきんちかもくどてんかいめい」などといって覚えたことがなつかしいです。

頭の中で空間に太陽や地球が浮かんでいるように想像するのは難しいですが
見方を変えていろいろと考えてみて欲しいと思います。

ＳＮＳトラブル防止講演会の生徒の感想を掲載させていただきます。

質問１
今日の講演を聞いて，学んだこと，感じたことを記入してください。

・ＳＮＳに動画や写真をあげるときは見られているという意識が大切。今日の公演ですごく心に響いたし今後のネットの使い方とかを気をつけていこうと思えた。

・自分がとった動画とか、写真が、世界中の人々に見られる可能性がある事がわかった。

・ＳＮＳは正しく使えば楽しいものだけど、使い方を間違えると人を一瞬で傷つけられるものだということを改めて思った。デジタルウェルビーイングができるように心がけたいと思った。

・ネットを正しくつかわないと犯罪とかになってしまうかもしれないから今日の公演のことを考えてメディアを使おうと思った。

・ネットは使い方が正しければとても便利だが一歩間違えると悲劇の始まりになることもあるから正しく使おうと思った。

・私がこのまま毎日同じくらいのペースでメディアを使い続けたらどのぐらいの時間がメディアで消費されていくのかが分かり、危機感を感じました。

・ＳＮＳを使うことが悪いのではなく、ＳＮＳの使い方で、悪いかいいかがわかるようになった。面白いことだったり、珍しいことがあったら動画や写真をとってしまうのはいいことだし、思い出になるからいいけど、それをネットにあげる時に、ほんとにあげていいのかを考えれる判断ができるようになるといいと思った。

・ＳＮＳは、使い方を間違えると、犯罪で捕まったり、人が亡くなってしまうものだと思った。

・ＳＮＳは相手の顔が見えてない状態でコメントなどを書いたりしてしまうので相手がどう思うかが見えなくて難しいと思った。相手のことをしっかり考えないといけないと思いました。

・ネットは使い方によって良いことも悪いこともできることが分かった。私は正しい使い方をして健康にも良いようにスマホを使っていきたい。

・スマホ、パソコンなどの機器、インターネットは、便利で、たくさんの人が利用している反面、トラブルに巻き込まれたり、たった１つの問題のある投稿でも、すぐに全世界に広まってしまう、とても危険な面もあり、気をつけて使用しなければならないことがわかった。

・ダメな行為をしてそれをインスタのストーリーなどに載せて友達から指摘されて３時間後に消したとしても誰かがスクショをしていたら載せられてしまうということが分かった。なので今後はしっかり考えてから投稿したりしようと思った。

・炎上とはちょっとの間の投稿などでしてしまう事が分かった。スマホなどを使う時は考えながら使いたいです。

ＡＬＴからの質問に班で考えて、答えをホワイトボードに書いて掲げます。

ＡＬＴが「Ｈｏｋｋａｉｄｏｕ！」
ある班が「やったー！！」

昼休みの中央廊下から大きな声が響いています。
立候補者が責任者や推薦者と一緒に、選挙運動をしています。

立会演説会と投開票が１週間後に迫りました。
みんな頑張ってください。

寒くなってきました。
家でじっくりと本を読むことも良い季節です。

一人一人がタブレットで作った振り返りシートを元にみんなの前で発表しています。
なかなか見事な発表です。
美術担当からは一人一人の作品のよさやその生徒の努力などについてふれてもらい、温かい雰囲気の発表会でした。

柔道では受け身のテストを行っています。
前回り受け身です。

小指をついて、円を描くように前方回転して受け身をします。
緊張感が感じられます。
非常に前に良く回っているなあと感じました。
女子の方ではそんきょの姿勢から後ろ受け身です。
柔道着に身を包み取り組む姿は楽しそうでした。

現在の学習内容は「合同」です。
入試にもよく出る大事なところです。
ポイントをして様々な問題に対応できるようにしておきましょう。

今日は登校してから、問題集などを手に学習している３年生が何人も見られました。

進路に向けて頑張る気持ちが感じられます。

自分の進路をつかみ取るのは自分しかいません。頑張っていきましょう。

生徒会執行部を中心に朝の挨拶運動を頑張ってくれています。
今日は寒くなりましたが、頑張ってくれています。

バス通学生徒が多いですので、バスが到着すると一斉に「おはようございます！」が始まります。
中には頭を下げて「おはようございまーす！」と返してくれる生徒がいて、こうしてくれるとうれしいなと思いました。

アンドロメダ銀河までの距離、２，５３７，０００光年
１光年とは光が１年間に進む距離だそうです。
光は１秒間に約３０万ｋｍ進むのだそうです。
１分間では？
１時間では？
１日では？
１年では？
それが　２，５３７，０００年では、、、、ものすごい数値になる
という理科の授業でした。

３年生の社会科は公民的分野です。
大人になるために社会の準備をする学習とも言えると思います。
中学生にはまだ遠い感じがするかもしれませんが、大人が聞いてもなるほどと思う内容ばかりです。
しっかりと頭に入れて欲しいと思います。
１８歳になると選挙権が与えられるわけですので、社会の仕組みをしっかり頭に入れて欲しいと思います。

聞き手のことを考えて整理して発表する生徒
それをじっと見つめて聞く生徒
まとめをしっかりとノートに書き込む生徒
さすが３年生という授業風景です。

楽しい感じが伝わるでしょうか。
１限の１年生の学活の様子です。
電子黒板に表示された問いにみんなで答えたり、担任に負けないように頑張ったりという楽しそうな時間でした。

こちらも２年生の英語の授業ですが、今日はＡＬＴが加わっての授業です。
小さなカードを元に２人１組で文章を作って、ＡＬＴのところに行って実際に話します。
活気多あります。
生徒に「楽しい？」と聞いたら「楽しいです！！」と即座に返ってきました。
こうやって「声に出す英語」になるように頑張っています。

英語では２人１組で声を出して発音しあう場面があります。
外国籍の生徒も一緒に学習しています。英語ではむしろ上手です。
今日は初任研の指導教員も参観しての授業でした。

個人名が見えないように小さな写真で掲載します。

現在、校内の廊下や階段に生徒会役員選挙の候補者の公約やキャッチフレーズなどの入ってポスターが掲示されています。

生徒会の会員である生徒一人一人が大事な成員として生徒会のことを一生懸命に考えて欲しいと思います。

ぐーっと顔を下げてみてください。
真珠の耳飾りの少女が見えますでしょうか。