9/26 ２年道徳、正義を求めて
足尾銅山の鉱毒を取り上げた題材を元に学びました。
歴史に学ぶ題材です。 足尾銅山について 日光市ホームページ https://www.city.nikko.lg.jp/bunkazai/ashiodouz... 足尾鉱毒事件 NHK for School https://www2.nhk.or.jp/school/watch/clip/?das_i...    9/26 １年道徳、情報モラルについて考える２
１年生の道徳は１学年部職員が総出でした。
こういう授業はお互いに見合うことで、ＧＩＧＡの研修になったり、授業者の取り上げ方の違いが研修になったり、学ぶことが多いです。 生徒の反応もさまざま。これも大事な職員研修です。    9/26 １年道徳、情報モラルについて考える１
いろいろなネットのメッセージが相手に（自分に）どんな印象を与えるか。意見を出し合って、それぞれの感覚で座標上に置いてみました。
なかなかおもしろいＧＩＧＡ時代の道徳だなと感じました。 一人一人の感覚がクラスメートに視覚で共有される。言葉の分析も大事ですが、こういう感覚的な理解も大事だなと思います。それぞれの感覚をすりあわせて深い学びにつなげます。    9/26 ３年道徳、心にしみこむ言葉の力
コミュニケーション力を鍛えるということで、後半には班活動も行われました。
道徳は実践力になることを重視しています。    9/25 教科書を見せてもらってください。２年国語
大人でも学ぶことのある内容が掲載されている教科書。
２年生は「１００年後の水を守る」という題材の学習をしていました。 世界では近い将来、食糧や水の争奪戦が始まるという予測もあります。 日本ではきれいな水は当たり前ですが、世界で水道の水が飲める国は非常に少ないです。 日本の水に感謝したいものです。   9/25 教科書を見せてもらってください。３年国語
国語の教科書には題材に社会問題になった内容などもあります。
今日の内容は「フロン規制の物語」です。 環境について、なるほどなるほどと思う内容があります。 よろしかったら見せてもらってください。   9/25 教科書を見せてもらってください。３年社会
今日の内容は社会保障制度です。
社会保険、公的扶助、社会福祉、公衆衛生などについて学習しています。 大人になってあらためてみると社会科の公民の内容は社会人としても役に立つ内容が多いです。よろしかったらお子さんに教科書を見せてもらってください。   9/25 授業の様子、２年英語
授業の最初の新出単語の確認です。
ｂｅａｋ ｂｅｅ ｐｅｎｎｙ ｃｏｉｎ ｐａｐｅｒ ｃｌｉｐ などなど 家での復習が大事です。   9/25 授業の様子、１年技術家庭
木製品の組み立て、仕上げ、塗装の段階を取り組んでいます。
この学習を通じて、日頃の生活を見直し、改善する視点と姿勢を養います。    9/22 職場体験発表会に向けて、２０３
お互いにどんなプレゼンを作っているのか情報交換。
なるほどと思うことはあったかな。    9/22 職場体験発表会に向けて、２０２
プレゼン作成のポイントとして、色使いや字の大きさなど相手にとって見やすいプレゼン作成のためのポイントが示されています。
見やすいプレゼンに仕上がっているでしょうか。    9/22 職場体験発表会に向けて、２０１
プレゼン用のスライドを作成しています。
１人１人一生懸命です。    9/22 授業の様子、１年音楽
パート練習を頑張っています。
電子黒板には、 １ ハミングで歌う ２ ミの音で歌う ３ 歌詞で歌う と書いてありました。 なるほどなるほど 多少声変わりが始まっていると出しにくい声もあるかもしれません。 １年生のはつらつとした合唱を楽しみにしています。 １年生、がんばって！！   9/22 授業の様子、１年数学
１年生は１クラスの人数が多くて少し狭いくらいです。
一生懸命にノートをとって頑張っていました。 家で練習問題をたくさんやって、しっかりと頭に入れてください。   9/22 授業の様子、２年理科
電圧計、電流計の使い方を憶えていますでしょうか。
赤い端子と黒い端子があり、機器を傷めないようにピンをどちらから刺していくかなどに気をつけて使ったと思います。 今日はその使い方について学習しています。 最近は電圧計と電流計が一体化されて１つになったものを使っています。昔とかなり形が違っています。    9/22 授業の様子、３年国語
意味調べと黒板に書いてあります。
数奇（すうき） 狼狽（ろうばい） 頑健（がんけん） 天秤にかける 杞憂（きゆう） 峻別（しゅんべつ） 「杞憂」は言い換えると「とりこし（ ）」さてわかるかな？という問いかけがありました。どうですか？   9/22 授業の様子、３年生
３０２〜３０４の理科、数学、英語です。
みんなビシッと授業に臨んでいます。集中して頑張っている感じがいい感じです。    9/22 授業の様子、２年美術
デザインとは何か、身のまわりのデザインについて考えました。
自然の中にある草や石、海などはデザインされていませんが、 自然物でないものは多くがデザインされています。 デザインのテーマを決めてスタートです。なかなかテーマが決まらない生徒もいました。 早く決まればよいというものでもないかもしれません。思いのこもったデザインができるといいなと思います。    9/22 高校のオープンスクールについて 高校のオープンスクールが半分くらい終わりました。 今日も複数のオープンスクールがあります。 オープンスクールで自分たちを振り返り、あらためて意識して欲しいことは 「オープンスクールは中学生が高校を見に行くことと同時に 高校から中学生が見られていると言うことです。」 態度や服装、持ち物はどうかということについて 具体的な例を挙げて話がありました。 それぞれの生徒が自分のことを振り返って欲しいと思います。 これは受検のときにもつながります。受検時の中学生はテストの結果だけでなくさまざまな点で見られているということです。当たり前のことですね。 特に、自分たちの中での流行のようなものが、いくつかの学校の生徒が集まったときに異様な感じに見えてしまうことを気付きにくくなってしまうこともあります。 各ご家庭でオープンスクールや受験のときの言動や服装について、保護者の皆様が社会経験を元に話していただくとよいかと思います。 9/22 ３学年朝会、運動会の振り返り
運動会明けの金曜日、３学年朝会です。
あらためて運動会の団長が思いを述べました。 団長自身も、それぞれのリーダーも、そしてメンバーも成長した運動会。 おつかれさまでした。 今回の糧をこれからに生かして生きましょう。    |
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