基本的な動きを身につけた後で輪になって各班とも練習！
おおきな輪のダンスでいい感じです。

２年生も運動会の４軍にダンスの班編成をしています。
さあ並べ替えましょう！「おおーっ！久しぶりー！頑張ろうね」
運動会の時に汗だらけになった頑張った仲間ですから、感動を思い出して頑張っていきましょう。

野菜の価格も気になる昨今ですが、限られた給食費の中で多くの野菜を入れていただいている栄養教諭や給食センターの皆様に感謝したいと思い掲載します。
写真を見ての通り、野菜がたっぷりです。
これはすごい努力だなと感動しました。


今日の給食のメニューは
回鍋肉
大根のツナ和え
厚揚げの味噌汁
ごはん
牛乳
です。

毎年学年の中に数名ダンスを習っている生徒がいます。
今回も講師に壇上に導かれ、見本を見せました。

２人１組のダンスはイメージが大事なので、優秀な助っ人がいて助かります。

１年生のダンスはペアダンスです。
動きを合わせたり、場所を交換したりというさまざまな要素が相棒と息を合わせて行うダンスになっています。

実に楽しそうでした。
感想を聞いてみてください。

１年生は３クラス合同の学年体育でダンスを学びます。
１年生は１クラスあたりに人数が多いこともあり、ダンスの班は運動会の４軍です。

外部から講師に来ていただいての授業になります。
講師は９年前から大和中の体育のダンスを見ていただいている先輩もお世話になってきたダンスの達人です。

さあ頑張っていきましょう。

レクの２つ目「４面ドッヂボール」です。
４クラス編成の学年にうってつけの競技ですが、今回の４クラスは「２年生の時のクラス」です。それぞれに学級担任も２年生の時のクラスについて応援しました。
こうやっているとこの仲間もつい昨日のような感じがします。
しばらく前には「１年生の時のクラス」でやったようです。

思い出や絆を振り返って、あと１月の卒業までの時間を大事にして欲しいと思います。

極寒の体育館でのレクはなんと「こおりおに」凍鬼
タッチされたら凍るという、今日にぴったり？のレクです。

ステージ前にはビブスを付けた鬼がやる気満々です。

鬼の中には全中スキー大会にクロカンで出場を決めた生徒もいます。
持久力には自信のあるもっとも手強い鬼だと思います。
鬼には職員も混じり、とっても頑張りました。

体育館には「うわーっっ！」「きゃー！！」などの声が響き渡り楽しそうでした。

今日は最初に校歌練習をしました。
校歌斉唱は卒業式の大事な次第の１つです。
担当から校歌に向けての思いと
来週から始まる卒業式練習についての話がありました。

卒業式はもちろん３年生中心の３年生が主役の式です。
そこに向けた練習そのものも良いものにして欲しいと思います。

ある大学から午後に大和中を訪問していただきました。
現在、複数の卒業生が大和中で活躍してくれていますので、こういう交流がつながるのはありがたいです。学区や地域のことも興味深く聞いておられました。

１年生は今まであまりしたことないバレーボールにチャレンジです。
ボールをつかむことができないスポーツは難しいですよね。

思わぬ方向にボールが飛んだり、指がべちゃっとなってボールがあがらなかったりという状態ですが、どんどんうまくなっていきました。

被服室では３年生の保育学習のための制作品に取り組んでいました。
手にかぶせる動物の人形のようなものです。「パペットマペット」みたいな感じです。

作ったもので相手を笑顔にすることを想像して一針一針を入れているのだと思いますが、取り組んでいる授業の雰囲気がとてもやわらかくて、これは大和中生徒の宝だなと思います。
いい時間だなと思います。

中には「これかわいいですね」と見せてくれる生徒もいました。
完成した作品をまた見せてもらいたいなと思います。

ＡＬＴから英語の問題が出され、班で考えて答えをボードに書いています。
左後ろの班のボードには「富士山」と書かれています。
どんな問題がＡＬＴから出されたと思いますか？
この後はＡＬＴとの答え合わせが待っています。

授業の見学、部活動の見学、大和中の説明動画はいかがでしたか？

中学校のことが少しでもわかったでしょうか。
中学校生活への準備をして、立派に卒業して、大和中学校に入学してくる日をお待ちしています。

おつかれさまでした。

１２ページあるホワイトブックにそれぞれのトイラストを描き込んでいき１冊の本にしようとしています。
ある生徒は自分の誕生から今までをからくりのような絵本にしようと頑張っていました。

どんな内容の本にするかは悩みどころです。
完成が楽しみですね。

黒板には現在完了形でよく使われる単語が書かれていました。
こういう単語とその単語が使われる場合にはどのような文になるかを確認しておくと良いと思います。
今日は、それらについての説明がありました。
ｊｕｓｔ
ａｌｒｅａｄｙ
ｙｅｔ
これらはどんな意味で、文章で使われるときはどんな文章ですか？
しっかり復習しておきましょう。

今日は「中学生活と進路」をもとに将来について考えました。
各学級での話の中では、担任の体験談や担任の友人の話など具体的な話がでたクラスもあります。
生徒は興味深そうに質問するなどしていました。

将来を考えるには職業をあげがちですが、職業という数ある中での１つではなく、
「自分は将来どんな生き方をしたい。」「どんな自分になるための職業選びをしたい。」など生き方から考える視点を大事にして欲しいと思います。

今日は３年生は２限と３限に数学と理科の単元テストがあり、頑張っています。
この集中力と受験に向かう姿には本当に成長を感じます。

３年生それぞれが部活動やいろいろな行事で仲間や職員と一緒に成長してきて
今は自分のために自分の進路に向けての決意をもって頑張っている。
自分の力を高めて、自分の道を力強く切り開いていって欲しいと思います。

がんばれ！３年生！

各教室の前にある書き初め掲示に金銀赤の紙が貼付されました。
各学級とも金賞が１〜２名、銀賞２名、銅賞３名くらいの人数に賞が与えられました。
われわれ職員も
「こんなすごい字を書くんですね」
「賞にはならないけれども味が字ですね」
「力強い字だなあ」
などなど新たな発見があります。
あすは、小６の皆さんとその保護者の皆様にも見ていただけるかなと楽しみです。

「変わるなら今！」と書かれている家庭学習記録カードを記入していました。
当面の単元テストがないですが、こういう状況だからこそ家庭学習にどう取り組むかが大事です。
取組状況はどうでしょうか？
各ご家庭でも確認いただければと思います。