給食時間には，給食室まで並んで給食を取りに来ます。そしてきれいに並んで，大きな声で挨拶をします。重い牛乳やご飯も協力して運びます。

　国語では「名前を見てちょうだい」の学習をしています。今日は大男に会ったときの三人の様子を読み取りました。大男が「もっと何か食べたいな。」と言った意味を真剣に考えることができました。みんなで次々に発表して最後に「おまえ達を食べちゃうぞ」の意味だと気付くことができました。

　音楽の授業では「かぼちゃ」という曲を学習しています。この日は「かぼちゃ」を歌ったり打楽器で演奏したりしました。この写真は，歌ったり，手拍子でリズムを確認したりしているところです。

　「歯磨き名人になろう」を目標に養護の先生と，歯の上手な磨き方を学習しました。なぜ虫歯になるのか，パネルシアターでお話を聞き，歯垢が原因であることを知りました。その後，歯垢はどこにあるのか，歯垢の染め出しをして鏡で観察しました。赤くなっているところを細かく・やさしく１０分位かけて，丁寧に磨きました。

　地域との防災訓練を行いました。２年生は，１１９番への通報の仕方について，消防士さんから教えてもらいました。できれば固定電話からがいいこと，住所が言えるといいことなどを学びました。煙体験では，鼻と口をハンカチで押さえ，姿勢を低くして歩くことに気をつけました。消防車見学では，消防車の中にあるものを見せてもらいました。

　水泳学習最終日。着衣泳を行いました。「重い。」「動きにくいよ。」と服を着たまま水に濡れると怖い思いをすることを体験しました。そんなときは慌てず，力を抜いて上向きになると，浮くことができること，さらにペットボトルを持っていると浮きやすいことをコーチに教えてもらいました。最後に検定試験を行いました。

　新町・白山商店街方面へ町探検に行きました。公園によって秋探しもしました。バッタや松ぼっくりを見つけ，秋が感じられたようです。静かな住宅地，競輪場，いろいろな店が並ぶ商店街など学校の周りの様子が分かったようです。学校に戻ってから，見つけたたくさんの物をカードにかきました。

　芸大の方が絵の指導に来てくださり，動物の絵の書き方を教えてくださいました。少しずつ，時々画用紙から離れて見ながら描くといいと聞き，友達に絵を持ってもらい絵から離れて見ながら描く子もいました。また，色も一色ではなく重ね塗りをするといいと教えてもらい，何色か重ね塗りをし「なんか，いい色になってきた。」と嬉しそうに話す子もいました。芸大の方がお手本に描いている絵を見て「本物みたい。」と絵に興味をもって取り組んでいました。

　取手駅方面へ探検に行きました。目・耳・鼻を働かせ，自分たちの住む町には，どんな建物があり，どんな仕事をする人がいるのか，またどんな音やにおいがするのかを探しに行きました。大きな建物はもちろん，自動販売機や鳥の巣など見つけにくい物までよく見つけていました。学校に戻ってから発見カードにたくさん書いていました。

　取手二中生が来校し，空手の演武を見せてくれました。きびきびした動きや型に「すごーい。」と驚きの声が上がってました。後半に突きや蹴りの体験もしました。また，希望児童はミット打ちの体験も行いました。

　２回目の水泳学習を行いました。１回目より少しずつ難しい練習になってきましたが，コーチや友達に励まされながら頑張って取り組んでいました。「前は少しだったけど，いっぱい泳げるようになったよ。」と嬉しそうに話す子もいました。

　１回目の水泳学習を『たっぷとりで』で行いました。４つのグループに分かれ，それぞれコーチの話をよく聞きながら取り組みました。終わったときは「楽しかった。」と笑顔が見られました。

　発育計測の前に養護の先生から姿勢についての指導がありました。姿勢が悪いと発育や内臓にもよくないことを教えてもらいました。また，姿勢が悪いときの背骨の様子を見せてまらいました。背骨の絵が描いてあるＴシャツを着た養護の先生が，悪い姿勢でいすに座った時の背骨を見て「え〜。」と子供達からは驚きの声があがりました。骨の様子を見たことで姿勢を良くしなければならないという意識が強くなったようです。

　目，鼻，口，耳の学習をしました。それぞれの場所を指で指しながら，英語で発音の練習をしました。じゃんけん列車やリレーなど遊びながら楽しく学習できました。

　夏休み作品展を見に行きました。「かわいいね。」「すごい。」と一つ一つじっくり見ていました。高学年の部屋では「すごく細かい」「（字が）上手」と驚きが多かったようです。

　長かった夏休みの思い出を絵に描きました。「いろんな形の花火があったんだよ。」「波の出るプールがあっておもしろかったよ。」など楽しかった思い出を話しながら，描いていました。絵や子供達の笑顔からも充実した夏休みだったことがうかがえました。

　国語で「ふろしきはどんなぬの」を学習しました。『ふろしきは魔法の布のようです。』と教科書に出てきました。本当に便利な布なのか実際にふろしきを使って物を包んでみることにしました。デジタル教科書を見て包み方を覚え，スイカのイメージでボールを包んだり，細長いびんを包んだりしました。協力しながら包むことが出来たときには，とても嬉しそうでした。

　生活科の学習で生き物を飼育しています。体の様子や動きなど飼育していて気付いたことを観察カードに書きました。ダンゴムシを鉛筆に乗せ歩かせたり，ザリガニを持ち上げて観察したり，ふれあいながら活動していました。

　今年初めての読み聞かせがありました。「やさしいライオン」というお話を聞きました。お母さんを想うライオンがどうなるのか，真剣なまなざしで聞いていました。

　取手警察署の方に来ていただき，１，２年生合同で交通安全教室を行いました。横断歩道の渡り方や交通標識についての話を聞いた後，実際に横断歩道の渡り方を体験しました。信号のあるところとないところの横断歩道で行いました。手をまっすぐ挙げ，しっかり左右を確かめていました。