今日は晴れたり曇ったり，空が様々な表情を見せてくれますね。雲の隙間から青空を見付けると，なぜか心が弾みます。
　理科Ｐ１１を見ると，雲にもいろいろな名前があるようです。また，足もとには春の草花が。よく見ると，とてもたくさんの種類です。図鑑やインターネットで調べてみるのも楽しいですよ。

　メールでもお知らせした通り，「いばらきオンラインスタディ（いばスタ）」の学習動画も，日々の学習に取り入れてみてください。

https://sites.google.com/view/ibastudye/%E5%B9%...
を見ながら，国語Ｐ１２，１３「事実と考えを区別しよう」，Ｐ１８「だいじょうぶ　だいじょうぶ」の学習を進めてみてはいかがでしょうか。

　４年生で学習した茨城県の特徴は覚えているかな？県の花や歌があるのは知っていたかな？
　５年生では全国の地域ごとの特徴を学習します。各都道府県の名前をすらすら言えるようにしておくと，５年生の社会の授業が面白くなると思います。
　そこで，みなさんに一つ問題です。
　日本には４７の都道府県がありますが，その中で都道府県名と県庁所在地名が違うところは何カ所あるでしょうか？
　例：茨城県→水戸市のような場所です。
　
Ａ．８都道府県
Ｂ．１８都道府県
Ｃ．２５都道府県
Ｄ．１１都道府県

　地図帳を開いて確かめてみよう！
　
　

　上は１０時半，下は１４時半の雲の画像です。同じ場所を撮影したのですが，空の様子が違いますね。どんな違いを見付けましたか？


雲の量や形が違うことに気付きましたか？

北の空を観察し，理科のワークシートに記録してみてください。

さあ，どんな発見があるかな？

　正方形を組み合わせた立方体と
　正方形や長方形を組み合わせた直方体と，
　それを切り開いた展開図を作りました。

　実は，写真の展開図には間違っているものが一つ入っています。配布した方眼用紙を使って確かめてみてください。
これを見た君もチャレンジ！！
　

　令和２年度の５年生は計６２名でのスタートです。高学年としてのやる気に満ちあふれた表情でした。笑顔いっぱいのクラスにしていきましょう！！