図工「形を集めて」では，彫刻刀を使って消しゴムを彫り，版を作りました。絵の具で思い思いの色を付け，スタンピングを楽しみました。

　体育の学習では，運動場を走ったり，固定遊具に登ったり，ぶら下がったりして元気よく体を動かしました。

　５年生初めての英語の授業。名前や好きなスポーツ，食べ物などを英語で自己紹介しました。
　今日の給食はカレーライス。みんな，あっという間に完食しました。

　通常登校１日目。オンライン全校集会を行ったあと，委員会や係を決めました。
　３ヶ月ぶりの給食では，スタミナ炒めを美味しそうに食べていました。

　分散登校３回目。算数と国語の授業が始まりました。また，休み時間の度に石鹸でしっかりと手を洗い，予防に努めました。

　２回目の分散登校。アンケートをもとに担任と個人面談を行いました。話した内容を連絡帳に記入していますので，ご覧ください。
　３回目の分散登校では，国語と算数の授業を行います。算数は，４年生の内容から始まりますので，４年生の教科書を忘れずに持ってきてください。

　分散登校１回目Bグループの児童が登校しました。久しぶりに会えた友達の姿に，笑顔がこぼれていました。学習課題にも集中して取り組みました。

　分散登校が始まりました。周囲と距離を開けながら，これからの学校生活についての話を聞いたり，学習課題に取り組んだりしました。

　第３回試験的なオンライン学級活動では，多数のご参加をいただきましてありがとうございました。
　茨城県クイズの後，「ドラえもんの道具ベスト１は？」「今，はまっているものや楽しいこと」の２つのテーマでグループによる話合いを行いました。上の画像は，活動中に横から映した様子です。
　その後，先生たちで，教室や廊下，トイレなどを消毒しました（下の画像です）。25日からは分散登校が始まります。交通安全に気を付けて登下校してください。マスクと健康観察カードを忘れずに！

　第２回試験的なオンライン学級活動では，多数の方にご参加いただき，ありがとうございました。〇×クイズの解答に誤りがありましたので，訂正します。正しくは下記の画像の通りです。
　第３回の学活は，５/２２（金）１０時３０分からとなります。前回とは開始時刻と「ミーティングID」が変わっていますので，ご注意ください。

　第２回試験的なオンライン学級活動はいかがでしたか？今後の実施に向けて改善するため，みなさんのご意見を伺いたいと思っています。参加した方も，参加していない方も，ぜひご意見をお聞かせください。

　家でもできるプランクトレーニングの紹介です。
　写真のような姿勢を数秒間，動きをとめてみよう。最初は５秒で挑戦して，できそうだったらどんどん時間を延ばしてみよう。
　ポイント１　頭から足までを１本の棒のように一直線になるように意識しよう！
　ポイント２　ひざやひじを曲げるときは，直角に曲げよう！
　ポイント３　無理は禁物！できる範囲で頑張ろう！
　
　自己ベストを目指してみてください！

　５月が始まりましたね。長い休みを活かして，家庭で調理実習をしてみてはいかがでしょうか。

　スイーツやランチなど，作ってみると，きっと楽しいですよ。

　家庭科P１０にはお茶の入れ方，P１８にはおひたしやゆでいもの作り方，P２０にはゆで野菜の作り方が載っています。

　上の画像はホウレンソウのおひたし，下の画像はゆでいも＆ブロッコリーです。

　さあ，あなたも，レッツ　クッキング！！

　今日は晴れたり曇ったり，空が様々な表情を見せてくれますね。雲の隙間から青空を見付けると，なぜか心が弾みます。
　理科Ｐ１１を見ると，雲にもいろいろな名前があるようです。また，足もとには春の草花が。よく見ると，とてもたくさんの種類です。図鑑やインターネットで調べてみるのも楽しいですよ。

　メールでもお知らせした通り，「いばらきオンラインスタディ（いばスタ）」の学習動画も，日々の学習に取り入れてみてください。

https://sites.google.com/view/ibastudye/%E5%B9%...
を見ながら，国語Ｐ１２，１３「事実と考えを区別しよう」，Ｐ１８「だいじょうぶ　だいじょうぶ」の学習を進めてみてはいかがでしょうか。

　４年生で学習した茨城県の特徴は覚えているかな？県の花や歌があるのは知っていたかな？
　５年生では全国の地域ごとの特徴を学習します。各都道府県の名前をすらすら言えるようにしておくと，５年生の社会の授業が面白くなると思います。
　そこで，みなさんに一つ問題です。
　日本には４７の都道府県がありますが，その中で都道府県名と県庁所在地名が違うところは何カ所あるでしょうか？
　例：茨城県→水戸市のような場所です。
　
Ａ．８都道府県
Ｂ．１８都道府県
Ｃ．２５都道府県
Ｄ．１１都道府県

　地図帳を開いて確かめてみよう！
　
　

　上は１０時半，下は１４時半の雲の画像です。同じ場所を撮影したのですが，空の様子が違いますね。どんな違いを見付けましたか？


雲の量や形が違うことに気付きましたか？

北の空を観察し，理科のワークシートに記録してみてください。

さあ，どんな発見があるかな？

　正方形を組み合わせた立方体と
　正方形や長方形を組み合わせた直方体と，
　それを切り開いた展開図を作りました。

　実は，写真の展開図には間違っているものが一つ入っています。配布した方眼用紙を使って確かめてみてください。
これを見た君もチャレンジ！！
　

　令和２年度の５年生は計６２名でのスタートです。高学年としてのやる気に満ちあふれた表情でした。笑顔いっぱいのクラスにしていきましょう！！