図工「ストローでこんにちは」の様子です。ストローを組み合わせ，パタパタ動く作品を作りました。

今までの成長をふりかえり，発表をしました。
保護者の方々には，たくさんインタビューにこたえていただき，ありがとうございました。

昨日、ＩＣＴ支援員の鳥羽先生に教わった内容を、子どもたちはしっかり覚えていました。本日は、×Ｓｙｎｃ（バイシンク）をつかって、全員のタブレットにかいたものを電子黒板にうつしました。今後、授業で活用していきたいです。

　どの子も黙々と学習に取り組む姿が見られました。

　ほかのクラスと同様に，タブレットを使って昔の遊びについて，調べ学習をしていました。

　タブレットを活用し，昔の遊びについて調べ学習をしていました。

　ＩＣＴ支援員を有効活用し，タブレット学習を進めています。

生活科「大きくなった　ぼく・わたし」の発表の様子です。金曜日には，最後のインタビュー用紙（保育園・幼稚園の頃）を持ち帰ります。ご協力よろしくお願いします。

ＡＬＴのジョン先生とともに英語の学習をしました。

　どのクラスも大画面で学習内容を確認しながら，授業を進めています。

　２才〜３才のころのことを発表しました。小さい頃の様子も、２年生に成長した今の様子も、とてもかわいい子どもたちです。

　黙々と学習に取り組む様子がうかがえました。先生方も個別対応を丁寧に行っていました。

　昨日、ＩＣＴ支援員の鳥羽先生に教えてもらったことを、子どもたちはバッチリ覚えていました。

　ＩＣＴ支援員　鳥羽先生とともに、タブレットを使って学習しました。

　授業を受ける姿勢に一年間の成長が感じられます。

　生活科「大きくなった　ぼく・わたし」の学習の様子です。０〜１才の成長の様子を発表しました。お忙しい中、インタビューにこたえていただいた保護者の方々、ありがとうございます。今後もよろしくお願いします。

　カッターナイフを使って，作品作りに取り組みました。

緊急事態宣言が発令されたため，学年で行う予定だったなわとび集会を，感染症対策をとりながら，学級別に行いました。どの子も一生懸命にとびました。
ピョンピョン賞とチャンピョン賞は，月曜日に渡す予定です。

　しっかりと説明を聞き，個々で学習に取り組んでいました。

　子どもたちは、両親からもらった「大切な命」の重みを感じた学習の場となりました。吉田先生、ありがとうございました。