ＡＬＴのジョン先生とともに英語の学習をしました。

『大きくなった　ぼく・わたし』の表紙をパソコンを使って作りました。

　一年間の自分の成長をまとめたりオリジナルの作品づくりに取り組んだりしていました。

　粘土でケーキを作りました。

　主人公の気持ちを読み取ったりタブレットを活用したりしながら，学習に取り組んでいました。

　楽しそうな声に引き寄せられ，教室に行ってみると昔の遊び体験をしていました。用具使用後は，手指消毒を行っています。

　仲間の意見を温かい視線を送りながらしっかり聞き入れている姿が微笑ましいと感じました。

　図書館の活用，プリント学習，児童自らが電子黒板を使って説明するなど，今日も元気に頑張りました。

　２年生からの温かいメッセージが贈られました。

　ＡＬＴとの交流や道徳で主人公の心情について考え，意見交流する場面が見られました。

　来週予定されている６年生を置送る会に向けて，最終確認を短時間集中で行っていました。今までは，学級ごとに分散型で取り組んできましたが，最後の合せ練習です。

図工「ストローでこんにちは」の様子です。ストローを組み合わせ，パタパタ動く作品を作りました。

今までの成長をふりかえり，発表をしました。
保護者の方々には，たくさんインタビューにこたえていただき，ありがとうございました。

昨日、ＩＣＴ支援員の鳥羽先生に教わった内容を、子どもたちはしっかり覚えていました。本日は、×Ｓｙｎｃ（バイシンク）をつかって、全員のタブレットにかいたものを電子黒板にうつしました。今後、授業で活用していきたいです。

　どの子も黙々と学習に取り組む姿が見られました。

　ほかのクラスと同様に，タブレットを使って昔の遊びについて，調べ学習をしていました。

　タブレットを活用し，昔の遊びについて調べ学習をしていました。

　ＩＣＴ支援員を有効活用し，タブレット学習を進めています。

生活科「大きくなった　ぼく・わたし」の発表の様子です。金曜日には，最後のインタビュー用紙（保育園・幼稚園の頃）を持ち帰ります。ご協力よろしくお願いします。

ＡＬＴのジョン先生とともに英語の学習をしました。