支援員さんにも支えられ，給食当番を中心に協力して準備に取り掛かる姿が見られました。

　どのクラスも学習課題にしっかり集中して取り組む姿が印象的でした。

　どの授業も意欲的に取り組み，目の輝きがすばらしいと感じました。

　どのクラスも黙々と学習に取り組んでいました。個別対応や先生の笑顔が子どもたちに安心感を与えています。

　６年生を送る会に向けて，広い会場を使ったり教室で上半身の動きを確認したりするなど，分散型で部分練習を取り入れる工夫をしています。

　３組では，作品作り。２組では，漢字の学習。１組では，タブレットの使い方についての学習。新しいことをどんどん吸収しています。

　教室移動をして体育館の授業でした。教室内は，次の授業の書写の準備がすでにされていました。次の授業をスムーズに進めるための工夫がされていました。さすが，３年生！

　楽器を取り入れてクイズの雰囲気を高めるなど，他のクラスにはない工夫をしていました。

　今日から２月です。気持ちも新たに学習に取り組んでいます。

　電子黒板を使った学習ですが，〇×問題のブザー音が学習意欲を高めていました。

　司会者が会の進行を上手に務めていました。発表する際は，マスク着用で声が聞き取りにくいことに配慮し，スピーカー付きハンドマイクを活用する工夫が見られました。

　発表する人は，聞く人にとって分かりやすく，聞く人は，大事なことをメモしながらしっかりと取り組んでいました。いい発表会の雰囲気でした。担任の先生も，ＰＣ操作を担当し，陰ながら発表を支えていました。

　農業委員のご尽力もあり，子どもたちが育てた大豆です。今年は，コロナウイルス感染症拡大防止のため，きなこづくりの体験活動ができずにとても残念です。

　説明をしっかり聞いて組み立てたり発表の仕方を学んだりしていました。６年生を送る会の準備にも心を込めて取り組んでいます。

　みんなで育てた大豆を使って節分の豆まきをしました。さすがの鬼も豆の嵐に逃げていきました・・・。

　説明をしっかりと聞き，質問に対する答えを考えたり作品作りに取り組んだりしていました。

　個人で考えながら取り組んだり全体で意見交流したりしながら学習を進めていました。

　ミニ先生となって，自分の考えをみんなの前で堂々と伝えることができました。

　片付けまで協力してきちんとできました。
　３クラスでこんなに収穫がありました。畑で育て，収穫に至るまでの苦労が報われましたね。

　電子黒板を活用し，教師の手元が映し出され，子どもたちに分かりやすい説明となっていました。