説明をしっかりと聞き，質問に対する答えを考えたり作品作りに取り組んだりしていました。

　個人で考えながら取り組んだり全体で意見交流したりしながら学習を進めていました。

　ミニ先生となって，自分の考えをみんなの前で堂々と伝えることができました。

　片付けまで協力してきちんとできました。
　３クラスでこんなに収穫がありました。畑で育て，収穫に至るまでの苦労が報われましたね。

　電子黒板を活用し，教師の手元が映し出され，子どもたちに分かりやすい説明となっていました。

　広い体育館にブルーシートを持ち込み，大豆の収穫を行いました。楽しそうに大豆を手に取る姿が印象的でした。

　みんなの前で分かりやすく説明していました。
　書写の授業では，筆順の大切さについて子どもたちに問いかけていました。

なわとび集会がありました。
集中して跳ぶ姿は，素敵でした！

　なわとび運動を通して，体力向上及び技術の向上を目指しています。練習の成果を生かし，目指せ！チャンピョン賞！

　優秀な作品が表彰されました。

　いい助走からいいジャンプが生まれます。気持ちはもう４年生ですね。

　３年生の３学期は，４年生の０学期です。いい助走をして，４年生へジャンプです。

　新学期のスタートは寒い日が続きましたが，元気に登校して来た子どもたちを見て，私たちも力が湧いてきました。４年生への大きなステップになるよう３学期もがんばります。

糸電話やビーズを使って音が出る仕組みを調べました。

　電子億番を活用し，細部を分かりやすく見せる工夫がされていました。

　なわとびチャレンジや積極的な発言が光っており，２学期の有終の美を飾ろうとする意欲が感じられました。

　３年２組の書写の授業風景です。電子黒板をしっかりと見て，ポイントを確認していました。

　８日（火）に学校に完備されたｉＰａｄの使用についてオリエンテーションがありました。授業ではカメラのアプリを使って自由に撮影を楽しみました。

　子どもたちのアイデアにあふれた作品が展示されています。保護者懇談会の折に，じっくり見てください。

　どの授業も子どもたちが積極的に取り組んでいる様子がうかがえました。