疑似体験を通して，他者理解の幅を広げるとともに，私たちにできることを考えるきっかけとなりました。

　自助具とは，自分を助ける具（もの）と学びました。人々の知恵と工夫を体験を通して実感しました。

　映像を使って分かりやすく説明していただきました。マウスシールドで口元を見やすくする工夫もしていただきました。

　しっかりとメモをしながら，話を聞く姿がすばらしいと感心しました。

　総合的な学習の時間を活用して，福祉実践教室を実施しました。コロナウイルス感染症対策を講じながらの開催となりましたが，子どもたちにとっては，貴重な体験となりました。今後も障害の有無に関係なく，共生社会の実現を目指して，子どもたちの育成に努めてまいります。ご尽力いただいた社会福祉協議会始め，講師の方々，本当にありがとうございました。

　みんなで協力して準備ができました。

　１組では，「なぜ？」を追求する理科の授業が行われていました。２組では，ごんぎつねを教材にした国語の授業が行われており，役割分担しながら朗読を行い，イメージを膨らませていました。

　子どもたちの生き生きとした雰囲気が伝わってきました。合唱もスモールステップしながら前に進めています。

　２学期の給食２日目。さすが４年生。メリハリをつけて，きちんとしゃべらず前を向いて給食を食べていました。普段は，いつも元気に挨拶をしてくれる一面もすばらしいです。