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最新更新日:2024/06/14 |
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5/31 授業風景(4年3組)
林業や水産業について学習を進めていました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5/31 授業風景(4年1組)![]() ![]() ![]() ![]() 5/31 授業風景(4年2組)![]() ![]() ![]() ![]() 5/27 授業風景(4年生)
作品作りの工夫をまとめたり,社会科やタブレット端末を活用したりする授業が見られました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() さつまいもの苗を植えました!
5時間目にさつまいもの苗を植えました。さつまいもができるのが今から楽しみです!
![]() ![]() 5/26 授業風景(4年1組)
富貴小農園にサツマイモの苗を植えました。成長が楽しみです。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5/25 授業風景(4年1組)
理科の授業で筋肉や関節について学んでいました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5/25 授業風景(4年2組)
理解の授業が行われていました。SAの中川先生も個別に丁寧な支援をしてくれています。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5/24 授業風景(4年2組)![]() ![]() ![]() ![]() 5/24 授業風景(4年生)
理科・書写・社会科の授業が行われていました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5/24 授業風景(4年1組)
ヘチマの本葉・子葉について学習していました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5/24 授業風景(4年3組)
思いやりのデザインという教材を使って学習をしていました。教室の背面には,学級目標が掲示されていました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5/21 授業風景(4年1組)
算数の計算に取り組んでいました。SAの中川先生と協力し,回答の確認をしたり,個別に支援したりする様子が見られました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5/21 授業風景(4年2組)
先生の話から,必要なことをメモする取り組みをしていました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5/21 アウトリーチ(4年3組)
昨日に引き続き,4年3組を対象にアウトリーチが行われました。迫力のある演奏にこころを引き付けられていました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5/20 アウトリーチ(4年2組)
音楽は,音を楽しむと書きます。まさに,音を楽しんでいました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5/20 アウトリーチ(4年1組)
本物の演奏に魅了され,目が輝いていました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5/19 授業風景(4年2組)
社会科の郷土学習に取り組んでいました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5/19 授業風景(4年1組)
立ったり座ったり,自分のやりやすい姿勢で作品づくりに取り組んでいました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5/19 授業風景(4年3組)
漢字辞典の活用について学習をしていました。SAの中川先生も個別に支援してくれていました。
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