理解の電流の学習に必要なキットの組み立てをする様子です。

　認知症サポーター養成講座に参加し，認知症について認識を広げたり深めたりしていました。

　講師の方のお話を聞くとともに，簡単な手話を学習していました。

　講師の方のお話を聞くとともに，実際に車いすに乗って動かす難しさを学ぶ様子です。

　視覚障害について学習するとともに，その方を誘導することに挑戦しました。

　災害時の被災者支援について学習する様子です。

　高齢者疑似体験をしたり，感想をまとめたりする様子です。

　グラウンドでは，体育の授業でリレーが行われていました。熱中症対策を優先し，体育の授業では，マスクを外して実施しています。その分，人との距離間や大声での会話を控えることを伝えています。

　国語の「一つの花」について意見交流したり，音読したりする様子です。

　ＡＬＴとの外国語，電流のはたらき，垂直・平行と四角形について学習する様子です。

　ボール運動や算数の計算問題に取り組む様子です。

　国語・工場見学のまとめ・算数の学習に取り組む様子です。

　算数・漢字・図工の学習に取り組む様子です。

　真の友だちについて，意見交流しながら自分の考えを広げたり深めたりしていました。

　「絵はがきと切手」を題材に意見交流していました。

　道徳科の授業を通して，意見交流しながら自分の考えをまとめていました。

　外国語活動や算数の学習に取り組む様子です。

　４年生は，子どもが中心となって訓練の反省をしていました。

　算数・漢字学習・外国語活動に取り組む様子です。

　クイズに取り組みながら楽しく学ぶことができました。