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最新更新日：2024/06/07 |
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2/4 授業風景（５年２組）
2/4 授業風景（５年１組）
家庭科のエプロンづくりに取り組んでいました。家庭科室を使用する際には，衝立を置き，感染症対策に努めています。
2/4 授業風景（５年生）
外国語の学習に取り組んだり，理科のものの溶け方について，意見交流する様子が見られました。
2/3 授業風景（５年１組）
2/3 授業風景（５年２組）
2/2 授業風景（５年２組）
電子黒板や教師用タブレット端末を活用し，説明を視覚化する様子が見られました。説明を聞いたのちに，コンパスを活用して作図に取り組んでいました。
2/2 授業風景（５年１組）
2/2 授業風景（５年生）
2/1 授業風景（５年生）
2/1 授業風景（５年生）
1/31 授業風景（５年生）
1/31 授業風景（５年１組）
1/31 授業風景（５年２組）
1/28 授業風景（５年１組）
1/28 授業風景（５年２組）
算数の演習問題に取り組む様子が見られました。先生方の個別の支援体制が充実している様子が見られました。
1/27 授業風景（５年生）
1/27 授業風景（５年２組）
ミシンの学習に取り組んでいました。人数制限をしたり，対面にならないように席を組んだりするなど，感染症対策を講じながら工夫して教育活動を進めています。
1/26 授業風景（５年２組）
1/26 授業風景（５年２組）
1/26 授業風景（５年１組）
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