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最新更新日:2024/07/27 |
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6/14 授業風景(6年生)
国語科の漢字や算数の分数の学習に取り組んだり,約1か月後に迫った修学旅行について確認をしたりしていました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6/11 授業風景(6年生)
外国語のスピーチ発表や分数のわり算問題に取り組んでいました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6/10 授業風景(6年1組)![]() ![]() ![]() ![]() 6/10 授業風景(6年2組)![]() ![]() ![]() ![]() 6/9 授業風景(6年生)![]() ![]() ![]() ![]() 6/9 授業風景(6年2組)![]() ![]() ![]() ![]() 6/7 給食風景(6年生)
廊下が静かです。さすが6年生!黙食中です。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6/7 授業風景(6年2組)
暑い中ですが,ハードル走に取り組んでいました。適宜休憩を取り,水分補給する姿も見られました。マスクの着脱もメリハリをつけて取り組んでいます。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6/7 授業風景2(6年生)![]() ![]() ![]() ![]() 6/7 授業風景(6年生)
教科分担制による国語・社会・理科の授業が行われていました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6/4 授業風景(6年生)
教科分担制による授業が行われていました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6/4 給食の様子(6年生)
栄養の授業で学習したバランスを意識して,食事をしていました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6/4 授業風景(6年1組)
栄養教諭の宮本先生による授業が行われていました。栄養のバランスについて学習をしていました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6/4 授業風景(6年3組)
平野先生とクリスティーナ先生による外国語の授業が行われていました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6/3 授業風景(6年1組)
ハードル走について,学習していました。リズムよく走り越えるお手本を見て,イメージを膨らませていました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6/2 授業風景(6年3組)
修学旅行を見据えて,奈良県について調べ学習を進めていました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6/2 授業風景(6年1組)
算数の授業が行われていました。分数×分数における計算のきまりについて学んでいました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6/1 授業風景(6年生)
外国語の授業が行われていました。私の宝物について表現を学んでいました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6/1 授業風景(6年生)![]() ![]() ![]() ![]() 6/1 授業風景(6年2組)![]() ![]() ![]() ![]() |
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