最新更新日:2024/08/19 | |
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6/1 交通安全講話(6年1組)
「見ようとしなければ見れない」と注意喚起について丁寧に教えてくれました。
6/1 交通安全講話(6年3組)
安全確認について,見る視点を明確にした説明がありました。
5/31 配膳の様子(6年生)5/31 授業風景(6年3組)
教科分担制による国語科の授業が行われていました。伝わるシートを活用し,自分の考えをまとめていました。
5/31 授業風景(6年2組)
教科分担制による社会科の授業が行われていました。天皇を中心とした政治を学んでいました。
5/31 授業風景(6年1組)
教科分担制による理科の授業が行われていました。血液についての学習をし,実際に自分で脈を計測していました。
5/31 授業風景(6年生)
算数・国語に取り組んでいました。2組の短歌づくりでは,指折り数えて考えている姿が印象的でした。
5/28 授業風景(6年3組)5/27 授業風景(6年1組)
時間をケーキに例え,均等にするにはどうしたらいいか?という発想を用いて,子どもたちがイメージしやすい問いに工夫を感じました。
5/27 授業風景(6年3組)
SDGsの調べ学習を行っていました。自分で問題を見つけ,課題解決する取り組みを推進しています。
5/26 授業風景(6年3組)
教科分担制により野崎先生の国語の授業でした。仲間の意見を聞いて考えを広げ,深めていました。
526 授業風景(6年1組)
算数の授業が行われていました。子どもたちの気づきを生かした授業展開がいいと感じました。
5/26 授業風景(6年生)
教師による実験を見たり短歌づくりをしたりしていました。
5/25 授業風景(6年1組)
ふきっ子のミッションにもある「挑戦」が学習問題にも表れていました。
5/25 授業風景(6年2組)
短歌について学習を進めていました。
5/24 授業風景(6年生)
教科分担制による理科・社会科が行われていました。
5/24 授業風景(6年1組)5/21 授業風景(6年2組)5/21 授業風景(6年2組)
教科分担制による社会科の授業が行われていました。
5/21 授業風景(6年1組) |
武豊町立富貴小学校
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