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最新更新日：2024/05/28 |
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6/7 授業風景２（６年生）
6/7 授業風景（６年生）
教科分担制による国語・社会・理科の授業が行われていました。
6/4 授業風景（６年生）
教科分担制による授業が行われていました。
6/4 給食の様子（６年生）
栄養の授業で学習したバランスを意識して，食事をしていました。
6/4 授業風景（６年１組）
栄養教諭の宮本先生による授業が行われていました。栄養のバランスについて学習をしていました。
6/4 授業風景（６年３組）
平野先生とクリスティーナ先生による外国語の授業が行われていました。
6/3 授業風景（６年１組）
ハードル走について，学習していました。リズムよく走り越えるお手本を見て，イメージを膨らませていました。
6/2 授業風景（６年３組）
修学旅行を見据えて，奈良県について調べ学習を進めていました。
6/2 授業風景（６年１組）
算数の授業が行われていました。分数×分数における計算のきまりについて学んでいました。
6/1 授業風景（６年生）
外国語の授業が行われていました。私の宝物について表現を学んでいました。
6/1 授業風景（６年生）
6/1 授業風景（６年２組）
6/1 交通安全講話（６年１組）
「見ようとしなければ見れない」と注意喚起について丁寧に教えてくれました。
6/1 交通安全講話（６年３組）
安全確認について，見る視点を明確にした説明がありました。
5/31 配膳の様子（６年生）
5/31 授業風景（６年３組）
教科分担制による国語科の授業が行われていました。伝わるシートを活用し，自分の考えをまとめていました。
5/31 授業風景（６年２組）
教科分担制による社会科の授業が行われていました。天皇を中心とした政治を学んでいました。
5/31 授業風景（６年１組）
教科分担制による理科の授業が行われていました。血液についての学習をし，実際に自分で脈を計測していました。
5/31 授業風景（６年生）
算数・国語に取り組んでいました。２組の短歌づくりでは，指折り数えて考えている姿が印象的でした。
5/28 授業風景（６年３組）
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