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最新更新日:2024/06/27 |
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11/5 オリパラ教育推進事業(6年1組)
愛知県のオリパラ教育推進校として,オリパラ教材を活用した道徳の授業が行われました。田中先生の「本当に楽しい?」という問い返しが効果的で,子どもたちは,他人事としてではなく,自分事として考える姿が印象的でした。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 11/5 授業風景(6年2組)
算数の学習に取り組んでいました。単位をそろえて考える必要性を確認していました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 11/4 授業風景(6年生)![]() ![]() ![]() ![]() 11/4 授業風景(6年1組)
走り高跳びの授業が行われていました。助走のスピードを前ではなく,上に向けることを意識するように声をかけていました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 11/4 授業風景(6年2組)![]() ![]() ![]() ![]() 11/4 テープカッターづくり(6年3組)![]() ![]() ![]() ![]() 11/2 授業風景(6年2組)
教科分担制による理科の授業が行われていました。ペットボトルを活用し,地層について学習する様子が見られました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 11/2 授業風景(6年1組)![]() ![]() ![]() ![]() 11/1 給食準備の様子(6年生)
身だしなみを整え,当番を中心に準備を進める様子が見られました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 11/1 廊下掲示(6年生)![]() ![]() ![]() ![]() 11/1 授業風景(6年生)
縮図の利用や力の働きについて学習したり,段階的にグループワークを取り入れたりする様子が見られました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 10/29 授業風景(6年生)![]() ![]() ![]() ![]() 10/28 授業風景(6年生)
拡大と縮小,SDGsの調べ学習,司会進行計画について,学習を進めていました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 10/28 廊下の掲示(6年生)![]() ![]() ![]() ![]() 10/28 テープカッターづくり(6年2組)
完成に向けて最後の追い込みです。集中して取り組んでいました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 10/27 卒業に向けて(6年生)![]() ![]() ![]() ![]() 10/27 授業風景(6年1組)![]() ![]() ![]() ![]() 10/27 授業風景(6年生)
タブレット端末の活用方法を学んだり,算数・国語の学習に取り組んだりする姿が見られました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 10/26 授業風景(6年生)
社会・外国語・算数の学習に取り組む様子が見られました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 10/26 授業風景(6年生)
食に関する学習やテープカッターづくり,算数の学習に取り組む姿が見られました。
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武豊町立富貴小学校
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