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最新更新日:2024/07/02 |
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2/10 給食準備(6年生)![]() ![]() ![]() ![]() 2/10 授業風景(6年2組)![]() ![]() ![]() ![]() 2/10 授業風景(6年生)
理科・図工・算数の学習に取り組む様子です。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2/9 授業風景(6年生)![]() ![]() ![]() ![]() 2/9 授業風景(1年生)
国語や図工の学習に取り組む様子です。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2/9 授業風景(6年2組)![]() ![]() ![]() ![]() 2/8 授業風景(6年生)
版画の作品作りも終盤に差しかかりました。また,体育館では,バスケットボールのゲームで汗を流す様子が見られました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2/8 授業風景(6年生)
国語科でコミュニケーションについて学習したり,平野先生による外国語の学習に取り組んだりする様子が見られました。また,図や表から読み取れる内容について意見交換する場面も見られました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2/7 授業風景(6年生)![]() ![]() ![]() ![]() 2/7 カウントダウンカレンダー(6年生)
教室には,卒業までのカウントダウンカレンダーが掲示されるようになってきました。
![]() ![]() 2/7 授業風景(6年生)
教科分担制による国語・社会・理科の授業が行われていました。卒業まであと27日となり,教科分担制の授業も残りわずかとなってきました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2/4 授業風景(6年生)
家庭科で地域とのかかわりについて考えたり,理科の実験を踏まえて結論を導き出したりする様子が見られました。また,国語では,コミュニケーション能力について,自問自答する場面が見られました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2/4 授業風景(6年生)![]() ![]() ![]() ![]() 2/4 給食準備の様子(6年生)
日直の号令で黙食スタートです。準備の早いクラスは,すでに黙食が始まっていました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2/3 授業風景(6年生)![]() ![]() ![]() ![]() 2/3 授業風景(6年生)
図工の版画作成や体育でサッカー・バスケットボールでいい汗を流す様子が見られました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2/2 授業風景(6年生)
歴史の中にある戦争について学習したり,文章中の表現の特徴を探したりする様子が見られました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2/1 授業風景(6年生)
どのクラスも平野先生とクリスティーナ先生とコミュニケーションを図る様子が見られました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 2/1 授業風景(6年生)
体育のバスケットボールに取り組んだり,理科の試験管の状態を確認したりする様子が見られました。
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