最新更新日:2024/06/21 | |
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5年生 集会なぜ、学年集会を行うのか?学年としてどんな成長をしていくのか? 子どもと一緒に考えてきたことを全体の場で確認していました。 5年生 算数課題は小数÷小数ですが、問題の意図を考えて、あまりの数を処理するところがポイントです。 国語の授業以外にも、こうのように算数の問題を解く際にも「読解力」が鍛えられます。 (教科書会社のサイトで復習できます) 5年生 社会「どうして?」「なぜ?」そこでリンゴが・・?キャベツは・・・?略図を見て不思議だなと感じるところから勉強がスタートします。 産地となっている訳を調べたら自分が説明できるようにします。 もっと人に教えてあげたくなります。他の産地の訳も知りたくなります。関心が広がります。 (愛知県の田原町の川井さんのキャベツ栽培) (オサダ高原農場でのキャベツ収穫) 5年生 図工5年生 家庭科裁縫セットを使って縫う練習です。 「・・あっ!糸が足りない・・・。」大丈夫です。誰もが経験したことです。 なみ縫い、返し縫い、半返し縫い・・・針と糸の動かし方にこんな工夫があったんだ!とビックリした人もいたのではないでしょうか? 単純なものだと思っていても、いざ、やってみると難しい。難しいことが分かったときからが本物の勉強かもしれませんね! https://www.nhk.or.jp/lifestyle/video/detail/00... 5年生 保健体育「悩んだときどうする?」「誰に相談する?」 高学年になると、心の成長が加速します。身体の成長とともに自分の心の成長に向き合うために必要なことを一つ一つ勉強していく時間ですね! 5年生 情報教育家庭でもネットにつながるPCがあれば、体験できます。 https://www.nhk.or.jp/school/programming/start/... 5年生 算数ここもじっくり取り組むところです。何度も練習できるといいですね。 5年生 社会沖縄の勉強が行われていました。 沖縄の人は水不足と台風について工夫した生活をしています。 興味ある人は下のNHKのサイトを見てください。 https://www2.nhk.or.jp/school/movie/clip.cgi?da... 5年生 朝の時間5年生 家庭科(もう一度練習したい人は下の動画で復習してください) 5年生 算数小数のわり算の勉強が始まりました。小数で割る?ここで躓かないようにゆっくり考えてくださいね。 5年生 社会黒板に「水害に対して、今どのような備えをしているのだろう?」と大きく書かれていました。熊本県の災害がニュースで報道されている時ですので、子どもたちは、いつもより、より真剣な表情で授業に参加していました。 これからの季節、武豊町も水害が心配されることの無いように願っています。 (輪中に関する NHKのサイト) https://www2.nhk.or.jp/school/movie/clip.cgi?da... https://www2.nhk.or.jp/school/movie/clip.cgi?da... (武豊町 防災マップ) http://www.town.taketoyo.lg.jp/cmsfiles/content... 5年生 算数小数点以下の数字に引きつけられると分からなくなるので、問題文の小数点以下をいったん考えずに立式すると案外簡単にできるのかもしれません。 (すばらしいノートでした) 5年生 算数小数の勉強で、四則計算が混ざった時の処理を確認します。計算の処理も大切ですが、立式の意味を説明することがポイントです。それぞれの数字が問題の要素で、何を表しているか?分かってから計算です。 5年生 算数長方形と直方体について実際に計算の適応させてみます。 単純に計算問題としてではなく、解法が説明できるようになるといいですね。 (定規を使って丁寧に線を引く習慣がいいですね) 5年生 社会NHKのサイトでは動画で勉強できます。 https://www2.nhk.or.jp/school/movie/clip.cgi?da... (2時間目の教室の気温です) 5年生 国語ここでの目標は、 文章がどんな構成で書かれているか捉えること、書かれている内容を段落ごとに要約でききるようになること、書かれている要旨を自分の言葉で短くまとめることができる ことです。 (岐阜県教育委員会が作成した動画も参考に勉強できます) 5年生 学級活動ホワイトボードに自分たちの考えを書いていきます。 学級目標も素敵ですね! 5年生 学年の取組 |
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