先日、各学級で「卒業までの登校日数」のカウントダウン表を作成しました。作成者のメッセージを読むのが楽しみですが・・・掲示物が増えるにつれて卒業式の日が近づいて来ます。

３年生の数学で、「数学の教科書の中にある”1“の数」を調査するという問題に、標本調査の考え方を活用して取り組んでいました。全員が真剣に問題に向かう３年生の姿から凛々しさを感じずにはいられませんでした。ちなみに、推定値はおおよそ2500個でした…

動物園の職員である「元さん」の行動をきっかけにきまりや法の意義を考える授業でした。自分の考えをタブレット端末を活用しながら「ポジショニング」で表現したり、グループの仲間と意見交換をしながら学びを深めました。