２年生が校庭で走る順番を決めている頃、３年のひとクラスは音楽の時間、４年のひとクラスは書写の学習に取り組んでいました。

３年生は、鍵盤ハーモニカを指使いに気をつけながら、練習をしていました。また、４年生はみんな心静かに「羊」の練習をしていました。

どちらも、状況に応じて、活発にまたは落ち着いて学習に取り組んでいたのが印象的です。授業中、課題に一生懸命取り組める姿、大変素晴らしいと思います。