２年生の話を聞く態度（写真左）がすばらしいです。そのひとつに教室側面（写真中）には「話す聞く」の約束が貼ってあります。意図的に指導していることが分かります。実は、話を聞く態度はすぐできるものではなく、継続的な指導により形成されます。　　　　６年生はさすがです。５人ずつのグループになって国語の学習（写真右）をしていました。各自、うまくいかない生活について付箋に書き出していました。それを発表し、グループ内で「前向きに考えよう」といて意見を言い合う学習をしていました。

入学式が終わり１年教室で、先生の話を聞きました（写真左）。学校の決まりや明日からの勉強の用意について、学年便りをもとに話をしました。話をよく聞いている姿がありました。４年生は休憩時間でした。ウノをしていました。ウノのルールは結構難しいのですが、去年からやっているので慣れたものでした。かぶりものをしながら楽しんでいる子どももいました。

始業式で２年生以上の各学年代表が、新年度の決意として、がんばりたいこと、大切にしたいことの発表をしました。２年生の代表児童は、「２✕２がなぜ４になるのか知りたい。友達同士でうまくいかないことがあったら、みんなで話し合って解決したい。みんなで一緒に遊ぶことを大切にしたい。」などの発表をしました。全校児童のほとんどが目を見て話を聞いていました。（休み明けのせいか、数名、目が離れているのが残念でした。）