１５日に学習発表会を終えました。
１年生は「十二支のはじまり」を劇や歌で発表しました。猫が十二支に入っていないのをおもしろく表現していました。２年生は「第二の祭り〜生きているってすばらしい」を劇、ダンス、群読で発表しました。今を一生懸命生きている２年生の決意と喜びが伝わってきました。３年生は「上田のお宝」を発表しました。約８０名の親子、職員にアンケートをとり、まとめていました。第一位は上田の自然です。そのほかの番外編で「いもぐるま」といって川の流れを利用して皮をむく道具などを紹介してくれました。

久しぶりの晴れでしたので、臨時で理科の学習をしました。遮光板で太陽の観察（写真）をしながら、実験をしました。ペットボトルに透明な水と墨汁で黒くした水を入れ、日光に当てると１時間で黒色の方が４度ほど高くなっていました。次に７枚の鏡で日光を反射させた黒水と反射させない黒水と反射させない透明な水で１５分間後、水温変化を観察しました。「反射させた黒水の方は日光が集まるのだから高くなる」と「昨日した風の実験では風を受ける紙の大きさを変えても進む距離がほとんど変わらなかったから、日光の実験も変わらない。日光を集めても日光自体は同じだから。」と予想が分かれました。結果は７枚の鏡を使った黒水は１６度も上昇して４８度でした。他は３１度、２７度でした。最後に３つの水を手で触って違いを確かめました。

９月１２日でしたが、群馬県の自動車工場へ見学に行きました。第一上田小学校の５年生と一緒でした。自動車の部品やエンジンの仕組みなどを学びながら、それぞれの仕事を受け持って分業で車が完成されていることを学びました。

４，５，６年生は総合学習で学んだことを中心に発表しました。４年生は登川、５年生は米作り、６年生は佐渡の修学旅行と和歌山の食育交流です。小道具も工夫されていて、一生懸命作ったことが伝わってきました。あと２日間で仕上げをして本番の１５日に臨みます。

１２日にリハーサルをしました。これまでの学習成果が現れている発表でした。各学年、それぞれの歌やおどりなどを組み込み、見ている人が楽しんでくれるように工夫されていました。（写真左から１，２，３年）中には、ここまで育ってくれているのか、と涙が流れるようなすばらしい姿がありました。

１年生が１０月５日にプール脇の教材園でサツマイモを収穫しました。予想以上の大きさで、サツマイモの重さを感じながら喜びの歓声を上げていました。小動物にかじられたあともなく、きれいなイモばかりでした。

気持ちの良い秋晴れの元、先日刈った稲の脱穀をしました。地域の阿部さんが脱穀機を学校まで運んでくれました。機械の威力はすばらしいです。６５キロほど米が穫れました。

１時間目全校合唱のならび方の練習を行いました。ステージに上るところから、本番の動きに沿ってどのように動くか確認しました。そのまま合唱、言葉の練習も行い、大きい声が体育館に響くようになってきました。

学習発表会まであと１０日、全校で合わせて歌の練習をしました。下学年の元気な声に上学年の低音が合わさり、ハーモニーを奏でています。１１０周年記念となる今年は「ふるさと」をテーマに選曲しました。一人一人が上田の良さを感じながら心をこめて歌えるよう、練習を続けます。

北辰小学校で南魚沼市科学研究発表会がありました。当校からも４名の児童が参加しました。夏休みを中心に調べた研究を発表しました。４年「洗剤を使わないで汚れを落とす」、６年「打ち水の効果」、６年「さびの研究」、５年「ツバメの個体差ができにくいしくみ」でそれぞれ発表しました。中には優れた研究があり、県の科学研究発表会への参加推薦を受けました。

３日、校舎となりの学校田（地域の阿部さんから借用）で、５年生が稲刈りをしました。保護者と阿部さん夫妻の協力のもと、上手に釜でかりとり、束ねていました。最後にプールのフェンスに干しました。精米した米を岩代小（和歌山県の食育交流校）に送るのを楽しみにしています。

開会式では校長先生から、練習どおりのペース配分をして走ること、つらくても自分に勝つことの２つを話しました。閉会式では、６年生児童代表が自分の感想とともに全校をリードして応援に駆け付けてくださったおうちの方へお礼こ言葉を伝えました。

心地よい秋晴れの中、マラソン記録会を行いました。昨年度から４５分の授業の中に全校児童が走るようにして互いの走りを見て応援できるようにしました。今回は６年生２名、４年生１名が大会新記録を出しました。特に６年生男子の１位の児童は１３秒も記録を縮めました。コース沿いの保護者の方々が応援してくれたのを喜んでいました。全校児童６８名全員が走り抜きました。

２７日、朝に下学年、上学年に分かれて１１０周年記念学習発表会で歌う歌の練習をしました。「ふるさと」（文部省唱歌）は、２部合唱で歌うので、特に上学年は音程をとる練習をしていました。

　３年生は国語で漢字と意味について学習していました。「湖」という言葉から池より大きいけど海より小さい、陸に囲まれているなど、知っていることを発表し合い意味理解を深めていました。また、日本一大きい湖：琵琶湖の位置を地図を使って確かめていました。
　４年生は図工でお話を絵を描いていました。気に入ったお話の場面を自分で選び、描いていました。描きおわり色をつけている人もいました。自分のペースで集中して作品作りに取り組んでいました。

　4年生が、三国川ダム・浄水場見学に行ってきました。
　エレベーターで１０４Ｍも地下に降り、ダムの点検用トンネルを見せてもらいました。通路には長い階段が続いていました。
　また、浄水場ではいくつもの水槽を通って水がきれいになる仕組みを学びました。

各学年で学習発表会（１１０周年記念式典と同日）に向けた準備が始まっています。今日の４時間目は１，３年生が教室で練習をしていました。まだ、練習を始めたばかりなので台本を見ながら、話す声の大きさや速さ、体の動きなどを練習していました。それぞれの学年で工夫していて本番の発表会が楽しみです。

マラソン記録会を今月２９日にひかえ、練習に取り組んでいます。今日は４年生が五十沢ダムの見学、１，２年生は体育でマラソン練習と全校の半分がいませんでしたが、２０分休みにグラウンドで走りました。一生懸命走っている子どもの姿は輝いています。

先生の腕を磨くため、自分で授業課題を解決する方法を考えて実施する授業研修をしました。５年の国語で枕草子を扱い、筆者の文章から四季の良さの読み取りを行いました。授業者の主な課題は、互いの認め合いを通して学習意欲を高めることです。そのためには、まず授業者が子どもを認める働きかけをして手本を示すことです。子どもの反応を見ながら、丁寧に子どもを認める働きかけをしていました。時間不足でメインである子ども同士の認め合いまでできませんでしたが、各自が気に入った表現を文章から抜き出し、自分なりの理由をノートに書いていました。子ども同士が認め合う材料作りまでうまくいきました。授業者（担任）の働きかけが課題解決に結びつく授業でした。

６年生が理科で光合成の学習をしたジャガイモを収穫しました。そして、ふかしたり、あげたりして光合成で作られたデンプンの味を味わっていました。