写真左は、１３日の社会の授業です。電子黒板に歴史の資料を写しながら、学習をしていました。覗いたときは、奈良時代の漢文の意味を学習していました。児童は、部分的に現代と共通する漢字を頼りに考えながら資料を見ていました。
写真右は、１４日の国際科の授業です。まず、自分の好きな国の特産品を決めました。そして、２人組になり、どこの国に行きたいですか?と聞き、相手が国の名前(例：ロシア）を答えます。次にどうしてその国に行きたいのですか？と聞き直します。理由は特産品○○（例；マトリューシカ）が好きだからです。と英語で会話します。中学で学習する内容をそれぞれが英語で話していました。会話する相手を次々に変えてビンゴカードを完成させます。相手を見つけ、特産品を言いながら英会話を楽しんでいました。

１３日に歯磨き教室を行いました。お二人の保健師さんが２時間目から４時間目まで各学年に入り、指導を手伝ってくださいました。朝ご飯の後の歯磨きを学校でチェックしました。予想以上に磨き残しが多く、児童は驚いていました。歯ブラシの当たらない歯と歯の隙間、児童によっては犬歯付近の磨き残しがありました。その後、磨き残しがないように鏡を見ながらていねいに磨いていました。

２回目の土曜学校開放をしました。今日は児童１６名、保護者２名、ボランティアスタッフ４名でした。１回目と違って４年生以上の児童も来ました。
タブレットでそれぞれの学年の学習ドリルをしました。５年生は種子の発芽の学習をしていました（写真中）。体育館では、バドミントン、卓球、ドッジボール、竹馬などをしました。学校の休み時間と違って、たっぷり遊べて満足そうでした。１年生から６年生まで混ざって楽しそうにしていました。

北里大学看護学科の４年生、２名が研修のため、来校しました。６日も同科の４年生が２名来校しました。給食を一緒に食べたり、体育館で遊んでくれました。写真左は、打ち身をした１年生に養護教諭が指導しているところを研修している。
校内グループ研修で、３年生の理科(校長担当）を見てもらいました。北里大学の学生からも見てもらいました。ヒマワリとホウセンカの生長の様子を比較しながら観察する学習をしました（写真中央）。
昼休みは、オレオ（うさぎ）の世話で、３年生が２年生に教えながら小屋の掃除、えさやりなどを行っていました。最後に反省会をして２年生が３年生にお礼を言っていました。３年生からも２年がよくやっているとほめていました（写真右）。

12時過ぎに学校に戻り、振り返りの会をしました。なかよし班のきずなが深まったことを振り返りながら、しおりに記入しました。6年生が1年生にどこにどんなことを書けばよいか教えていました（写真右）。6年生が1年生への感心したことを書いている児童がいました（写真中央）。6人の保護者やご家族のボランティアの方に感謝の気持ちを伝えました。そして、ボランティアの方々も一緒になかよし班ごとに昼食を食べました（写真左）。おうちの方が心を込めて作った昼食をおいしそうに大事そうに食べていました。

途中の休憩地、蟹沢の神社近くには丸い石をまつった社（写真左）がありました。児童は珍しそうに丸い石を触っていました。蟹沢のビオトープでは2つのグループに分かれて自然の学習をしました。サシバの巣が原芝野で見られ、鳥の頂点の生き物が住める豊かな自然がある話（写真中央）を地元の先生から聞きました。森の中で植物が日光を得るために競争しながら生育していること、落ち葉が肥料になること、人工林と自然林の違うなどを教えてもらいました。1年生の児童は、少し暑いので葉で風邪を作ったり額に当てたりして涼んでいました（写真右）。

雨予報だったので、プログラムを一部変更してなかよし遠足を実施しました。昼食は学校についてから食べました。ねらいであった分校跡地の見学、道中での上田の宝探し、蟹沢ビオトープの自然観察、そしてなかよし班の絆づくりが十分できました。
清水の分校跡地では、地区長さんから昔の校舎の様子、当時の児童数などを教えてもらい、プール跡地（写真左）を見学しました。約6キロの道中では、バッタ、チョウなどの昆虫やきれいな花や実などの野草の観察ができました。３０ｃｍほどの赤い蛇もいました。蟹沢ビオトープでは、バイカモの花、ニホンカワトンボ、カジカガエルなどが見られました。隣接の森に入り、植物の種類や葉の観察、鳥が住める豊かな森林の環境について教えてもらいました。特に木にキツツキがつっついた痕（児童が木を触っている所から20cmほど上）が見られました。カモシカを見たラッキーな児童もいました。

４年生以上、８名の児童による太鼓クラブの練習を始めました。先回は太鼓なしの、ばちだけでリズム練習でした。今日は、４名の方が指導に来てくださいました。本物の太鼓を運んでもらい、実際にはたきながらリズムやたたく場所、強さを習っていました。発表が楽しみです。

　今年度は、縦割り班の名前を愛鳥モデル校らしく鳥の名前にしました。明日の遠足もそうですが、今週の給食は縦割り班で食べています。班名に鳥の絵を入れている班もありました。明日の遠足は霧雨くらいなら実施を考えています。

　４年生では、ビー玉を転がす迷路作りをしていました。４つの部屋をタワーにしてつなぎます。今日は、先週の続きで、４つの部屋作りをしていました。壁やトンネルを作っていました。中には、紙を丸めて、発射台（写真左下の赤い塔）を作る子もいました。

「スポーツテストがんばろう週間」として、今週は２時間目が終わった後の２０分休みにスポーツテストをしています。８つの全校縦割り班で、１日一つの種目を測定しています。高学年のできる姿を見て、姿勢をまなしながら、自己の最高記録をだすためにがんばっていました。

今朝は昨日に比べて寒かったですが、登校時に１年生の女の子が進んで双眼鏡をのぞきながら鳥の観察をしました。
そして、始業５分前には全校児童が体育館に集まり、少し早く６月の全校朝会を行いました。校長先生から「毎日の少しずつのばんがりが自分をつくっていく」話（くわしくはＨＰの「学校だより」参照）と生活指導担当の先生から「６月は各学年で互いの立場を大切にした絆を深める月」の話をしました。
一人一人が目を見て話をよく聞いていました。校歌は、１年生を中心に全校児童の元気ある歌声でした。

地域の方が８名も来てくださり、畝のビニル貼りと野菜の苗植えを手伝っていただきました。児童が自分の選んだミニトマト、ナス、ピーマン、カボチャの苗を枯れないように植えるのを手伝っていただきました。また、質問タイムを設け「水はいつやれば良いか」「虫がつかないようにどうすれば良いか」などについて教えてもらいました。最後にお礼を言っておわりました．自分の苗を大事そうに植え、積極的に質問やお礼を言っている姿がすばらしかったです。

プール水泳準備のため、今日からプール清掃を始めました。昨年度までは、４年生以上が関わっていましたが、今年度から全校児童が清掃をすることにしました。朝の清掃時間を使って全校の３分の１の縦割り班が参加し、プールサイドの汚れを落としました。自分たちの使うプールを一生懸命清掃していました。

授業を見ながらの校内研修が昨日ありました。スタートは研究主任の１年担任の国語の授業でした。形の似ているひらがなの形の特徴をつかみながら始筆、終筆に注意して書く学習でした。

　今年度の第１回目のクラブ活動がありました。新たに太鼓クラブ（写真左）が発足しました。昨年度の６年生が地元の太鼓の指導者から学んだことがきっかけで、できました。ほかにゲートボール（写真右）、ネイチャークラブ、スペシャルスポーツクラブがあります。それぞれのクラブに地域のボランティアの方々が応援してくださいます。すばらしい地域です。

毎日、子どもの安全のために登校に付き添ってくださっているスクールガードリーダーの方々を給食に招きました。９名の方がご都合をつけて参加してくださいました。登校班ごとに席を作り、そこで一緒に給食を食べていただきました。質問をしながら楽しく食べていました。例えば「畑では何を作っているんですか。」と６年生の児童が聞いていました。

５月２４日、図書ボランティアの岡崎さんが来校し、４〜６年生に読み聞かせをしてくれました。「おすしのうた」という本には４年生から「海のものだけじゃないおすしがあって、すしネタは色々あるんだなと思った」という感想が聞かれました。もう一冊「おにのサラリーマン」という本には「子どものために宿題を手伝ってあげてやさしかった」という声がありました。

２週間に一度、中之島小学校に籍がある栄養士の先生が一緒に給食を食べています。そして、食材や給食のマナーについてのお話をいていただいています。昨日は「箸の持ち方」でした。クイズを交えながら楽しくお話ししてくださっています。

　これまで学習課題を示して、児童が何を考えれば良いか分かるように取り組んできましたが、何を考えるかではなく、何をやるのかという視点の学習課題が多くありました。例えば、「４８÷３の計算をしよう」「４８÷３の答えは何ですか」などです。本日の４年算数では、計算４８÷３の解き方を問う授業でした。また、解き方の見通しをつけるため、式、図、文、マスの具体的な解き方を明示してから考えさせ、説明させていました。すばらしい授業でした。
　このような授業を積み重ねることが「どうすればよいか」を考える力をつけ、知識を活用する力をなります。これからは、知識をつける時代ではなく、知識を使う時代です。知識はスマフォでいつでもどこでも調べられるのです。