当校の畑の土は栄養豊富なようです。児童が世話をし、毎朝の声かけや励ましが加わって、植えた野菜がどんどん大きくなっています。

　１９日（水）昼休みに、３年生が草取りをしていました。３年生のトマトは、ミニとは思えないほど大きくなっています。後は、赤く色づくのを待つばかりです。

　他学年の枝豆、キュウリ、トマト、ナスなども収穫期を迎えています。

　１８日（火）３連休が終わり、児童が登校してきました。塩沢祭りや夏のレジャーで出かけたり、野球などの練習に励んだりした児童が多かったようです。加えて、猛暑でしたので、児童は疲れた様子でした。挨拶の声もいつもの朝に比べると小さめでした。

　しかし、登校後、徐々に元気が戻ってきました。１〜４年生は、朝活動の時間を使って、親善水泳大会選手激励会の練習を行っていました。４年生のリードのもと、応援歌が体育館に響いていました。

　３限、体育館では、１９日の音楽朝会に向けて、１・２年生が発表練習を行っていました。音楽朝会は１９日（水）８時１５分開始です。暑さを吹き飛ばす１・２年生の発表と全校児童の歌声を聞きにいらしてください。お待ちしています。

　２年生は、１年生の７月から１年間、ハムスターの世話をしてきました。名前はハムちゃんです。例年、１年生が世話をし、次の年度の１学期末になると、２年生から１年生へと引き継がれてきました。

　１０日（月）、今年もハムスターの引継式が、２年生教室で行われました。２年生はこの日のために準備や練習を重ねてきました。当日は、説明はもちろん、司会進行も２年生が行いました。ハムスターの世話の仕方、注意することなどを実際にやりながら、わかりやすく説明していました。引き継ぐことになる１年生は、うなずきながら話を聞いたり、身を乗り出して２年生の動作を見たりしていました。

　その日のうちに、ハムスターは１年生教室に引っ越しをしました。今は、２年生のアドバイスを受けながら、１年生が上手に世話をしています。ハムスターとのふれ合いやその世話をとおして、生命の尊さをはじめ、様々なことを学んでほしいです。

　１学期末を迎え、期末大清掃が始まっています。１３日（木）は、期末大清掃３日目でした。

　どの教室、廊下を覗いても、いつも以上に丁寧に掃いたり拭いたりしていました。また道具を使って高いところのほこり落としをしている児童もいました。上を向き、体を精一杯伸ばして掃除をする姿から、「１学期に使った校舎をきれいにしよう。」という気持ちが伝わってきました。

　期末大清掃は、１４日まで行う予定です。

　５年生は２日間のキャンプ宿泊体験を無事に終えました。
２日目のメイン活動「川遊び」では、水をかけ合ったり、水切りをしたりして、楽しみました。川の水はとても澄んでいて、故郷　南魚沼市の自然の豊かさを実感しました。

　帰校した時は、さすがに疲れた様子の児童が多かったです。しかし、引き締まった表情の児童が大勢いました。不便な環境の中で協力してできたことは、大きな自信と大切な経験となりました。まだまだ十分ではなかったことは今後の課題になりました。

　１０日（月）、キャンプの振り返りをしながら、５年生はテントを干したり片付けを行ったりしていました。

　月に２回、ＩＣＴ支援員さんが来校しています。多くの学年がタブレット端末の使い方、学習での活かし方などについて教えてもらっています。
　
　１０日（月）学級担任とＩＣＴ支援員の指導を受け、１年生がタブレット端末の使い方を学習していました。自宅で、パソコンやタブレット等を使っている児童もいるようですが、全員でタブレット端末を使って学習するのは初めてです。一人一台のタブレット端末を使って、ゲーム形式で使い方の基礎基本を学んだり、算数パズルに挑戦したりしました。

　２年生は、タブレット端末を使って、算数「時こくと時間」の復習をしていました。「時こくと時間」はなかなか手強い単元です。しかし、タブレット端末を使うことが楽しいので、難しい問題にも繰り返し挑戦していました。

　今後もＩＣＴ支援員さんと連携し、児童の興味関心を高め、タブレット端末を学習に活か

　６日（木）１年生が朝顔の観察を行っていました。どの児童の朝顔もつるが伸び、大きくなっています。花がいくつか咲いた児童もいます。

　「花がかれちゃった。」「かれてないよ。しぼんだんだよ。」「私の朝顔のつるが、こんなに伸びた。」「花はさいてないけれど、つぼみがあるよ。」などと話しながら観察をし、発見したことなどを観察カードに書き込んでいました。書きたいことがたくさんあり、カードの裏にまで書いている児童もいました。

　元気いっぱいの１年生に見守られ、励まされて、朝顔もぐんぐん伸びることでしょう。

　６日（木）５年生がキャンプ宿泊体験に出かけました。
　やや肌寒く、一部の活動を２日目と入れ替えた以外は、予定どおりに進んでいました。どの児童も、張り切って、とても楽しそうに活動していました。

　キャンプ場到着後、２回の練習を生かし、協力してテントを立てました。木立にテントが立ち、児童はうれしそうに出入りをしていました。

　分担して行った夕食づくりでは、ふっくらとご飯が炊け、大きめに切ったじゃがいもまで火のとおったおいしいカレーができました。いつもと違った環境とそのおいしさに、何杯もおかわりをする児童もいました。使い終わった食器は、切った牛乳パックでよごれをこそげ取ってから洗うなど、環境に配慮して片付けていました。

　２日目の７日（金）は、川遊びや野外探索ゲームを行い、昼前には学校に戻る予定です。

　朝方から降り続いた雨があがり、空が明るくなってきました。６日（木）、５年生が全員揃って、キャンプ宿泊体験学習に出発しました。

　キャンプ場は予想していたよりも状況が良いそうです。「みんなと　協力　かかわり　発見」の合い言葉のとおり、多くの場面で協力し、交流し、たくさんのことに気付く２日間になると思います。

　３階アルコープで素敵なオブジェを発見しました。近づいてみると、「４年生の図工作品」と書かれていました。

　一番大きな作品である「ピラミッド」をつくった２人に、制作過程等について聞きました。
　「材料は新聞紙とセロテープです。２人でペアになり、新聞紙をくるくると巻いて何本もつくって組み立てました。大変だったところは、長くすると新聞紙の棒が折れたことです。大きいのでバランスが取れなくてななめになったりするところも苦労しました。完成したときは、『やったあ。終わった。』と思いました。沢山の人に見てほしいです。」と話していました。

　学習参観の際に、ご覧になった方も多いと思います。未来都市をも想像させるような作品から、学校職員も元気をもらっています。

　３０日（金）運営委員会主催の児童会行事「全校ウォークラリー」が行われました。ねらいは、仲間と協力する気持ちや仲良く触れ合おうとする態度と班長を中心として、自主的に考え、行動しようとする態度を養うことです。

　唱歌イントロクイズ、校歌を歌おう、豆つかみ、宝さがし、２択クイズ、風船割り、けん玉など、職員や運営委員会が工夫を凝らしたチェックポイント揃いでした。
　
　ストップウォッチ等の道具が足らないと、高学年が他の子に譲ったり、クイズの問題が見えやすい場所に高学年が低学年を招いたりしていました。豆つかみやけん玉で低・中学年が高学年の活躍を応援したり、「さすが〇年生」と称賛したりする姿も見られました。班員全員で協力する態度、自主性、高学年のリーダーシップが高まったウォークラリーでした。

　２９日（木）キャンプ宿泊体験に向けて、５年生がテント立ての練習をしました。２回目の挑戦です。

　前回は８人から９人で１つのテントを立てましたが、今回は当日と同じく３人から４人で１つのテントを立てることに挑戦しました。人数の少なさに加えて、土が固く、くいを打ち込む作業に手こずっていました。「前回のことを忘れてしまって、先生に頼ってしまったところがありました。」と反省している児童もいました。しかし、こつをつかみ、前回の体験を思い出して取り組み、徐々に形になっていくテントに喜びを感じていました。「先生、できましたあ。」という声に、安堵感と達成感が感じられました。

　７月６日（木）、５年生は、キャンプ宿泊体験に出発します。

　これは、２年生教室に飾られている図工作品です。これまで、３時間から４時間をつかって、作品づくりを進めていたものです。

　材料や作り方を児童に聞きました。
　「この作品の題名は、クシャクシャ　ギュッ　です。最初に、袋の中に、細かくさいた紙を入れて体をつくりました。足らないときは、自分で新聞紙をクシャクシャにして入れました。袋をひもでしばって、耳や頭を作った人もいました。」
　「色紙や紙テープを使って、目、鼻、口や飾りなどをつくって貼りました。」ということでした。

　どの児童も、とても生き生きとそして分かりやすく話していました。「今つくっているのはね。」と制作中の作品について話してくれた児童もいました。作品づくりを楽しんでいる様子が伝わってきました。

　１９日（月）、外部講師を招き、１年生が鍵盤ハーモニカ講習会を行いました。

　「用具の出し方・しまい方」をはじめとして、基礎的な学習をしました。強く息を吹き込むのではなく、タンギングで優しく吹くことも学びました。
　講習会後半には、いろいろなリズムで「ド」の音を出す練習をしました。また、「ド」の音を使って講師の先生と「きらきら星」や「かえるの合唱」の合奏も楽しみました。
　最後に、講師の先生が「ルパン三世」や「名探偵コナン」などの曲を演奏してくださり、参加者全員が見事な演奏に聴き入っていました。

　児童は、「教えてくれた先生の話をよく聞いて、上手に吹くことができました。」「これからたくさんの曲を吹けるようになりたいです。」と手応えや希望を口にしていました。

　６年生は修学旅行先で、イカさき体験をしました。生のイカに初めて触る児童もいましたが、なかなか上手にさばくことができました。名簿番号の書かれた網にイカを干し、「おいしくなってね。」と願いながら帰ってきました。

　１９日（月）、数日間干されたそのイカが、「一夜干しするめ」になって届きました。６年生は大喜びで、すかして見たり、互いに見せ合ったりしていました。強く印象に残った体験だったようで、イカさきの順序をその場にいた職員に説明する児童もいました。また、「早く食べたい。」と話す児童が大勢いました。

　修学旅行の思い出とお土産が一つ増えました

　１６日（金）魚沼・小千谷地域理科教育センター職員を講師に、「おもしろ理科実験教室」を行いました。テーマは「−１９６度の世界を体験しよう」です。

　参加した児童に話を聞きました。
「液体窒素に物を１０秒入れると、物がカチンコチンになりました。ゴムボールもカチコチになり、落とすと割れました。」「バルーンは空気が抜けたみたいになってしぼみ、外に出すともとに戻りました。不思議でした。」「酸素が液体になると、水色できれいでした。とっても不思議でした。」

　とても楽しい時間だったようで、感想を聞くと、口々に話してくれました。
　今後も、理科学習の楽しさや身の回りの事象の不思議さを実感できるような機会を設定していく予定です。

　１４日（水）１年生の学年行事の一つである、保護者給食試食会が行われました。この日の献立は、ご飯、もずくの味噌汁、とりと豆腐のハンバーグ、じゃことチーズのサラダ、さくらんぼでした。
　
　試食会前には、栄養教諭による、紙芝居などを使った栄養の授業も行われました。児童は、バランスよく食べることの大切さを改めて感じていたようです。

　試食会では、保護者の皆さんと一緒に食べるためか、１年生児童はいつもよりはしゃいでいました。しかし、「苦手な食材でもしっかり食べる」「ちょうどよい早さで食べる」「歯磨きをしっかりとする」などの成長した姿を見せていました。

　良い姿勢で食べる、正しい食器の持ち方や箸の使い方を身に付けることなどは、家庭と学校が連携し、継続して取り組んでいかなければならい課題であると感じています。給食試食会に参加した皆さんからいただいた感想を、今後の給食指導に生かしていきます。

　これは、各学級の畑の写真です。ここ数日の雨で、どの畑の作物もぐんぐん大きくなっています。

　毎朝、畑を見に来て成長ぶりを確認したり、水をやったりしている児童も多いです。「今日はお昼から雨が降るから、水はやらなくていいんだよ。」と話す児童もいました。花が咲いた野菜苗もあり、見守っている児童も職員も張り合いがあることでしょう。当校の児童の成長と競うように、学級畑の作物も成長しています。

　１３日（火）１４日（水）と６年生は佐渡へ修学旅行に出かけます。様々な体験から多くを学び、一回り成長して戻ってくると思います。期待しています。

　当校では６年生は修学旅行、５年生はキャンプに出かけます。

　６月上旬、７月に実施するキャンプに向けて、５年生がテントを立てる練習をしていました。初めて挑戦する児童が多く、四苦八苦していましたが、楽しそうな様子でした。キャンプ本番まではまだ日にちがあります。５年生は今後も、楽しみながら準備や学習を進めていくことでしょう。

　６月２日（金）児童玄関前や玄関付近で４年生が楽しそうに何か作業をしていました。何をしていたかというと「石おのづくり」です。

　「石おのづくり」をしていた理由とその後の活動などについて、４年生に聞きました。
　石おのは総合的な学習の時間に作り、あの大きな石はトレーニングセンターの近くまで拾いに行ったそうです。「ひもで石を結ぶのは難しかったです。完成した石おので枝を切ってみました。切れたけど、手で切った方が簡単でした。」と話していました。次の総合的な学習の時間も楽しみにしている様子でした。

　４年生は、今後も「自然」をテーマに、遊びや楽しい活動を考えたり、自分たちの生活を振り返ったりしていく予定です。