1年生の国語では、「おおきなかぶ」の劇に挑戦。チームに分かれて役割決めです。
　「こんな風に読むといいよ。」
　「○○さんがこの役がいいんじゃない？」
　たくさんの人に楽しんでもらおうと、やる気満々の1年生です！

　1年生教室での読み聞かせです。今日は紙芝居です。
　一体どんなお話が聞けるのか、ドキドキわくわくでした。
　お話が始まると、すぐに姿勢良く、静かに聞き入る子どもたちです。
　今日のお話は「みにくいあひるのこ」。じっくりとお話の世界に浸ることができました。

　1年生の図画工作科では、みんながつくった建物を集めて、町をつくる活動を行いました。
　これまではバラバラだったものを、いよいよ一つに集めます。
　緑は陸、青は水を表しています。それぞれのイメージに合う場所に建物を置いていくと、何かが足りません。そう、そこに住む生き物や通り道など、町にあるはずのものがないのです。
　そこで、子どもたちは道路や魚など、その町にあってほしい、いてほしいものを描いていきます。
　できあがった作品は、楽しそうな生活を感じることができる、素敵な町になりました。

　1年生はひき算の学習です。
　「葉っぱの上のカエル3匹のうち、1匹が池に飛び込んでいなくなりました。残っているのは何匹でしょうか。」という問題を、黒板に貼った絵を見て考えています。
　カエルの絵を見て、2匹と1匹。残ったのは2匹のほうだから、「2−1＝2」という考えが出てきました。
　しかし、何かモヤモヤ。なんか違う気がする。

　「もともと3匹いたんだから、はじめの数は3じゃない？」
　「3がないよ。」
　「全部合わせて3匹だから、やっぱり3から1を引いたから2匹になるんだよ。」
　「3-1＝2だ。これですっきりだ。」
　
　簡単そうな問題でも、間違いや勘違いをもとにモヤモヤに気づき、話し合うことですっきり解決できる1年生です。

　1年生は、iPadを使ってひらがなの習熟です。アプリを活用し、何度も何度もひらがなをなぞります。ゲーム感覚でできるため、子どもたちは夢中で取り組みます。繰り返しなぞることで、ひらがなの形や書き方が、どんどん身についていきます。
　つぎに、言葉に合わせてひらがなを選ぶ活動です。こちらもしっかりと文字を見て選んでいきます。ひらがなだけでなく、同時に言葉を増やすことにもつながっています。
　ICTの楽しい活用ですね。

　6月に入り、1年生が席替えをしました。新しい場所となり、周りには新しい友だちが並んでいます。新しいグループも確認し、これからの学習に意欲を高めています。

　その後、アサガオの観察です。教科書を見ながら、これまでの様子について思い出しました。今はどうなっているか、関心を高め、いざ観察へ。

　1年生の教室に、子どもたちの粘土による作品が飾られています。窓から見える八海山麓スキー場と一緒に撮影しました。風景と重ねることで、また違った見方ができますね。

　本日、第1回目の保小連絡会を行いました。赤石保育園の方をお招きして、一年生の学習の様子を見ていただきました。
　久しぶりの先生の姿に子どもたちも興奮気味でしたが、いいところを見せようと張り切って学習に取り組みました。
　授業の後、子どもたちの様子や今後の交流計画について意見交換をしました。これからの子どもたちのために、協力しながら進めていきたいと考えています。

　1年生の図画工作科では、様々な紙を破き、破れた紙を何かに見立てたり、組み合わせて形を作ったりしながら、イメージを広げて表現する「やぶいたかたちからうまれたよ」を行いました。
　破れた形から角や歯の形を思い浮かべ、ほかのものと組み合わせて恐竜のような生き物をつくる子、色の組み合わせを生かして風景を描く子など、イメージは千差万別。様々な世界が広がっていました。

　18日（水）、1年生への読み聞かせです。学校司書のお話を、みんなじっと聞き入っていました。
　2年生は音楽。キーの高い音の出し方を学びました。感染防止対策で距離をとり、同じ方向を向き、小さな声で歌っています。それでも楽しく学習しています。

　今日から一年生の給食が始まりました。先生方の補助を受けながら、上手に配膳をすることができました。一人一人が約束をしっかり守って、準備を進めていました。とても立派な一年生です。配膳が終わった後はみんな一緒に「いただきます」。コロナ対策で黙食ですが、初めての給食をおいしくいただきました。
　校庭の桜は昨日よりぐっと花が増え、３〜５分咲きといったところでしょうか？グラウンドの雪もかなり少なくなってきました。日々季節の変化を身近に感じられる赤石小学校です。

　本日から、1年生の算数が始まりました。10までの数について学びました。みんなで学ぶ算数。子どもたちは楽しみながら、一生懸命取り組みました。