他の学年でもそうですが、3年生では係決めを行っていました。

　教室に行ったときにはすでにメンバーと役割が決まり、ポスターが仕上がっているグループもありました。

　子どもたちの表情からも、やる気が伝わってきます。今後の活動が楽しみな3年生です。

　今日は3年生が駒形農場のスイカを取材です。

　あいさつをした後、早速収穫の仕方を教わりました。いろんな色の棒が立っていましたが、今日は青い棒があるスイカを収穫です。時期を分けて収穫しているようです。

　収穫後は、スイカ作りについていろいろと質問したことに丁寧に答えていただきました。

　最後は大きな包丁でとれたスイカを真っ二つ！みんなに切り分けてもらいました。食べてみるととっても甘くできあがっていました。子どもたちも大喜びです。

　教えてもらったことをたくさんの人に知ってもらうため、これから記事を作成します。
　

　今日は3年生が外に出て、自分たちが育てている植物の観察です。

　成長した姿形をしっかり捉えようと、じっくりと観察しています。見たものはすぐに絵にしていきます。そうすることで変化を深く捉えていきます。

　細かいところまで描き込むのは難しい作業ですが、ボタニカルアートのような作品になってきました。

　3年生は図工作品の解説映像を撮影中です。

　季節の変化などを立体に著した作品を丁寧に解説しながら映像にまとめていきます。少し緊張気味ですが、それぞれが自分らしくつくったところを説明。素晴らしい映像が撮れていました。

　できたものをうれしそうに見せてくれました。お互いに鑑賞し合うことで、それぞれの考えの違いやよさについて触れ、造形に対する見方や考え方を大きく広げてほしいものです。

　大和給食センターから栄養教諭をお招きし、3年生が食についての指導を行っています。

　今日のテーマは「朝ご飯で元気スイッチオン！」

　まずは、2枚の写真をもとに、よりよい朝ご飯について考えます。そして、朝ご飯を食べることで起こるよいことについて意見を出し合いました。

　その後、栄養教諭の先生からよりよい朝ご飯についてのお話をしていただきました。

　すでに朝ご飯の大切さを理解している子どもたちですが、こういった学習は繰り返し行うことでしっかりと定着していきます。将来にわたってよりよい食生活を送ることができるようになってほしいと願っています。

　3年生は、これまでまちの中を巡ってみてきたことを地図にまとめています。

　様々な建物があることがわかりました。そこから今度は公共施設について学んでいきます。そもそも公共施設とはどんなところなのか。地図を見ながら話し合っています。
「交番はそう？」「スーパーは？」「ホテルはどう？」

　公共施設とは何か、と言う疑問が浮かんだ後、「わたしたちのまち南魚沼市」を使って確認をしていきました。

　3年生は社会科の学習で、浦佐駅周辺を探検しました。

　赤石と違い、大きなホテルやスーパーなどがあり、まちの規模の大きさを実感している様子でした。「浦佐はビルのような建物がたくさんあるね。」「浦佐は『まち』ってかんじがするね。赤石は『むら』って感じかな。」と、自分たちの住む地域と比較。この違いの実感を、総合的な学習の時間に生かしていきたいものです。

　また、新幹線の駅の大きさも改めて実感。みんなで大きな歩道橋を渡ったり、エスカレーターに乗ったりするたびに、大喜びする子どもたちでした。

　3年生は図書室で活動中です。読書の時間ですね。

　連休中に読んでみたい本も選びながら、どれを読むか選んでいます。

　どうやら読みたい本がかぶったようです。みんなで話し合いをし、どの順番で読むかを決めていました。
　互いに気遣いながら、読書を進める子どもたちです。

　3年生の社会科です。前回の探検のまとめをしています。

　学校の北側のまちを回ってきた子どもたちです。会社や郵便局、田んぼや畑、神社などを確認していました。

　これから探検が続きます。しっかりとまちの様子を捉えていきます。

　検査の後、3年生の教室では、何やらポスターのようなものを制作しています。

　一年生を迎える会で使用するもののようです。先生とできばえを確認しながら、真剣に制作に取り組む子どもたちでした。とっても上手に仕上がっていきました。

　当日が楽しみですね。

　3年生は学級目標の掲示物を作成中。

　大きな紙の上に学級目標を並べました。この後周りをきれいに模様付けするようです。仕上がりが楽しみですね。

　3年生は九九を確認中。これまで学んだことをもとに学習を進めていきます。

　しっかりと九九をマスターした子どもたちです。すらすらと問題を解き進めていました。

　今後、さらに学習が進んでいきます。