5年生は理科の学習中です。今日はメダカのオスとメスの見分け方を確認しています。

　ビーカーに入ったメダカの姿をよく確認し、オスかメスかを見分けていきます。
　「これはわかりやすいオスだね。尻びれが大きな平行四辺形になってるよ。」
　「あぁ、これもメスだ。メスがいっぱいだね。」
　
　個体が違っても、その特徴は顕著に表れているようです。しっかりと見分けていった子どもたちでした。

　運動会を終え、5年生教室では、自然体験活動で行うウォークラリーの班を決める話し合いをしていました。
　6月に入るとすぐにやってくる自然体験活動です。早速準備開始です。子どもたちの表情からも、楽しみにしていることが伝わってきます。

　5年生は理科の授業中。発芽の条件について考えています。

　様々な要件の中から発芽に必要な条件について、理由を付けて意見交換をしていました。友だちの発表にも集中して聞き入る子どもたち。条件についてしっかりと確認していきました。

　5年生は比例の学習を進めています。

　昨年度から導入している電子黒板を活用し、みんなで話し合っています。
　電子黒板は、通常のモニターと違い、大きなタブレットと言ってよいものです。これだけでアプリを起動したり、Web検索をすることが可能です。

　今日はカメラを使って教科書やノートを写しだし、それをもとに話し合っています。また、画面に直接書き込むことで、子どもたちの考えを可視化しています。

　今後さらに活用の幅が広がっていきそうです。子どもたちの学びも充実しています。

　3年生が体育の時間にバトンの受け渡しの練習をしています。運動会のリレーに向けて、早速練習が始まりました。なかなかうまくいかないようですが、真剣に取り組む子どもたちでした。

　昼休みには、応援団が始動しました。太鼓をもち、大まかな動きを確認。久しぶりの応援に戸惑う様子もありましたが、期待感の方が大きいようでした。

　あさってから連休に入りますが、その前に少しでも練習を重ね、子どもたちの思いを高めていきます。