6年生は応援団を決める話し合いの真っ最中です。

　年度はじめから、リーダーとしてどうあるべきかを考えてきた子どもたち。大変さもさることながら、やりがいややり遂げることの喜びなど、挑戦することの価値についてしっかりと意見交換をしていました。頼もしい限りです。

　教室の後ろを見ると、掲示用の学級目標が置かれていました。まだ完成していませんが、みんなでしっかりと目標を決めているようです。

　今日は全国学力・学習状況調査の日です。

　少し緊張気味の6年生ですが、日頃の学習の成果を発揮すべく、一生懸命取り組んでいました。午前中は調査の時間になります。

　がんばれ！6年生

　6年生はiPadを活用し、自画像を描いています。

　自分の写真を見ながら、丁寧に描き進めています。

　完成した絵は、学級目標と共に教室後ろに飾り付けます。完成が楽しみです。

　6年生は理科の学習のスタートです。担任の先生に代わり、教頭先生が授業を担当します。

　これからの学習の見通しをもつために、オリエンテーションを進めていました。様々な分野に興味を示す子どもたちです。これからしっかりと学習を進めていきます。

　今年度から、全国学力学習状況調査の質問紙が、オンラインでの実施となりました。

　全国の6年生が対象であることから、通信障害などの心配もありましたが、特に問題が起こることもなく実施することができました。

　日頃から端末の扱いに慣れている子どもたちです。落ち着いた様子で取り組んでいました。

　今後このような調査等が増えそうですね。