１枚目は、江戸初期の暮らしの様子。
２枚目は、江戸後期の暮らしの様子。
３枚目は、明治初期の暮らしの様子。
これら３枚の絵を比較し、変化したところと変化していないところを探します。
１枚目と２枚目はあまり変化していませんが、２枚目から３枚目は、衣服や髪型の様子、電線があったり機関車が描かれたりしています。

１枚目と２枚目の間は250年間の変化ですが、２枚目と３枚目の間は20年間の変化だと知ると、「変わり過ぎ！何で？」という反応が出ました。

そこで、暮らしの様子が急に変わったのはなぜかを、新たな資料をもとに考えました。

４、黒船がやってきた様子を描いたもの
５、日本に近付く外国の船と人をまとめたもの
６、飛脚と郵便制度などの変化を解説したもの

子どもたちは、
「アメリカに脅されて開国し、交流が起こったのではないか」
「いろいろな国がやってきて鎖国を止め、海外との交流が始まったからではないか」
「海外から、新しい考えを取り入れたからではないか」
など、資料をもとにして考えをまとめました。

子どもは、たくさんの資料から情報を読み取ったり、友だちと交流して考えをつくることに楽しさを感じていました。