４年生の音楽の授業です。今日は「茶色の小びん」の各学期ごとの練習の後、合奏をしています。みんな上手になりましたね。思わず拍手をしてしまいました！

　２年生の国語の授業です。今日は「おばあちゃんに聞いたよ」を読んだあと、漢字ドリルに取り組んでいます。みんな一生懸命しかも丁寧に漢字を書いています。頑張れ！

　５年生の社会の授業です。環境問題についての学びです。「私たちの生活環境はどう変化しているのか？」という大きな課題に、地球上で起きている課題を発表し合い、身近な生活環境の問題について深く調べています。みんな頑張れ！

　６年生の国語の授業です。「心が動いたことを十七音であらわそう」の単元です。心が動いた言葉を活用して、短歌をそれぞれが作成しています。どんな短歌になるか楽しみです。

　４年生の登校後の様子です。カバンを片付けたり、宿題を提出したりしています。落ち着いた朝を迎えています。

　小雨の中ですが、今日も安全に登校することができています。地域の先輩方や保護者の皆様、いつもありがとうございます。

　路面を見ると、７時少し前から小雨が降り出したでしょうか？今日は、午前中は小雨、午後は晴れの予報です。しかし、夜から明日朝にかけてはだいぶ冷え込むようです。防寒探索をしっかり行い、体調管理には気を付けていきたいと思います。
　さて、今日は業間休み時間に、全校なわとびに取り組みますが、天気が心配です。昼休みはグラウンドで遊べるかな…。
　さあ、今日も一日しっかり精進していきたいと思います。

　朝からそれほど気温が上がっていないようです。そんな中ですが、仲間たちは外で元気に、そして楽しそうに運動しています。

　今日の給食のメニューはカレーです。実は昨日が「カレーの日」でした。調べてみました。
　
　１９８２年（昭和５７年）のこの日、学校給食創立３５周年を記念して、全国学校栄養士協議会が学校給食試食会を実施しました。全国の小中学校の児童約８０００万人にカレーライスの給食が出されたそうです。この日を「全国一斉献立カレーライスの日」としました。１９７６年（昭和５１年）に正式導入された米飯給食の普及にも大いに貢献し、不動の国民食としての地位を獲得しました。また、カレーを製造する事業者の全国団体である全日本カレー工業協同組合が。この日を「カレーの日」に制定したのだそうです。国民食と言われるまでに普及したカレーのよりいっそうの普及拡大により、健康で豊かな消費生活の実現に寄与することが目的とのこと。この日にはプレゼントキャンペーンなどのイベントが実施されるそうです。「カレーの日」は２０１６年（平成２８年）に一般社団法人・日本記念日協会により認定・登録されたそうです。

　私（校長）も大好きなカレー。記念日もあるのですね。また知識が一つ増えました。

　４年生の給食準備・配膳の様子です。配膳する仲間も教室で待っている仲間も静かにできています。いい習慣が身についています。

　６年生の算数の授業です。今日は、二つの数量関係に着目して問題を解き、その法則性を見つけ出す学びです。今日の学習のまとめ（法則性）もしっかり板書してあります。

　２年生の音楽の授業です。今日は、木琴の演奏です。後退しながら演奏しています。曲は「こぐまの二月」です。自分（校長）も仲間に木琴を借りて演奏してみましたが、仲間たちの方が上手ですね…。

　５年生の体育の授業です。体つくり運動の体力を高める運動でなわとびを行っています。まずは、なわとび検定表をもとに、ペアで持久跳びや技に取り組んでいます。後半は、全員で８の字跳びです。まず、デジタルタイマーを活用し、５分間に５００回跳ぶためのリズムを確認し、実際にそのリズムでミニハードルを跳んでいきます。そのリズムに慣れたところで実際に８の字跳びにチャレンジしています。みんな頑張っています！

　４年生の国語の授業です。「言葉で考えを伝える」という単元で、「話すこと」の学びです。今日は文章を読んで、「事実」と「自分の考え」かどうかを自分で選別し、教室を移動して、討論をしています。みんなよい「なるほど…」という意見を述べています。

　６年生の算数の授業です。二つの量の変化の法則性を見つけて問題を解いています。みんな真剣に問題に向き合っています。

　３年生の理科の授業です。今日は、磁石についての学びです。磁石には＋極と−極があります。その性質について学んでいます。

　３年生の国語の授業です。「心が動いたことを詩で表そう」の単元です。今日は、心が動いた言葉集めをしています。どんな言葉があるでしょうか？

　４年生の算数の授業です。今日は、少数÷整数のやり方のついて考えます。頑張れ！

　１年生の体験的な外国語活動です。今日は、円や三角形、四角形などを歌を交えながら英語表現を発声しています。みんな楽しそうですね。

　３年生の登校後の様子です。カバンを片付け、朝の自習の用意をしています。みんな元気です。