今日の給食は仲間たちと給食の写真が撮れませんでした。給食委員の仲間たちが記入したメニューの紹介です。

　今日は「ソフトクリームの日」とのことです。調べました。

　東京都品川区荏原に事務局を置き、美味しいソフトクリーム作りに励む会社で構成される日本ソフトクリーム協議会が１９９０年（平成２年）に制定したそうです。１９５１年（昭和２６年）のこの日、明治神宮外苑で行われた米軍主催の「アメリカ独立記念日」（７月４日）を祝うカーニバルで、ソフトクリームの模擬店を立ち上げて、日本で初めてコーンスタイルのソフトクリームが販売されたとのことです。同年９月には百貨店で本格的に販売され、人気を呼んだようです。アイスクリームをコーンスタイルで食べるという食べ方は、今では身近になっていますが、当時の日本人にとっては、珍しくて、かっこいい食べ方だったそのことです。

　ソフトクリームにも立派な歴史がありますね。また知識が一つ増えました。

　５年生の国語の授業です。「文の組み立てをとらえよう」の単元です。今日は、つなぐ言葉にはどのような役割がるか？」について、みんなで考えています。みんな真剣に思考しています。頑張れ！

　４年生の国語の授業です。「ふしぎ」を読んでいます。今日は、「なぜわたしはふしぎでたまらないのか？」について、タブレットにラインを引いたり囲んだりして考えています。みんな上手にタブレットを活用することができています。素晴らしい！

　１年生の算数の授業です。ひき算の学びです。今日は、７−４の式になる、問題をそれぞれがそれぞれのやり方をつくります。みんな集中して先生のお話を聴き、これから問題をつくります。頑張れ！

　９時から、教育長や教育委員、教育委員会事務曲等の先生方６名がチーム宮和田に訪問されました。学校経営や本年度のチーム宮和田の取り組みについてご説明したと、１年生ひと組、４年生ひと組、６年生ひと組の授業参観をいただきました。その後、全体協議をさせていただきました。先生方からは、仲間たちが学習に取り組んでいる様子、精進している様子を参観し、我々の説明との整合性が図られているかの視点でご指導をいただきました。チーム宮和田として目指す取り組みと仲間たちの精進している様子、先生方の意図をもった授業について、整合性が図られていることを称賛いただきました。また、教育長からは、今後目指す方向性と取り組みについての明確なご指導をいただきました。先生方と共有し、今後の仲間たちの関わりに生かして参りたいと思います。ありがとうございました。
　チーム宮和田として精進している姿を見ていただけました。

　２年生の朝の会の様子です。穏やかな朝です。

　月初め学校生活の朝、今日も安全に登校することができています。お陰様です。

　今日から７月の学校生活が始まります。現在は曇っていますが、予報ではこの後晴れて気温が上がるようです。しかし、夕方は雷雨が予想されています。下校時、雷雨でないことを願っています。
　さて、今週は今日３日、教育長・教育委員等訪問があります。仲間たちのしっかり精進している様子をじっくり参観いただければと思っています。６日（水）は、３時間目が１〜３年生、４時間目が４〜６年生が学校公開となります。保護者の皆様、よろしくお願いいたします。また、学校評議員会も同時開催です。学校評議員の皆様もよろしくお願いいたします。７日（金）は七夕ですね。この日は、水泳学習が５年生・３年生・４年生であります。しっかり学んできてほしいと思います。今週は行事がたくさんあります。そんな中ですが、いつものようにしっかり精進していきたいと思います！仲間たち、頑張ろう！

家庭教育学級、ペーパーフラワーづくりの様子です。
協力して、すてきな作品を完成させました。

３年生の水泳学習の様子です。
みんな、楽しんで学習に取り組んでいました。
また、「これできた！」「やってみよう」という声が聞こえ、意欲的な姿が見られました。

　４年生の給食準備・配膳の様子です。当番の仲間たちがチームワークよく配膳をしています。とてもスムーズにできています！

　今日の午前中、家庭学級の開級式と第１回家庭教育学級がありました。第１回の今日は、ペーパーフラワーを作製しました。とてもきれいな花がたくさん咲きました。次回も楽しみですね！

　今日は「アインシュタイン記念日」とのことです。調べてみました。

　１９０５年（明治３８年）のこの日、アルベルト・アインシュタインが相対性理論に関する最初の論文「運動する物体の電気力学について」を、ドイツの物理雑誌『アナーレン・デル・フィジーク』に提出したそうです。アインシュタインの幼い頃のあだ名は「のろま」だったそうです。勉強嫌いだった彼は、少年時代は落ちこぼれで、中学時代の教師から「ろくなものにならない」とまで言われていたとのこと。大学受験に失敗した経験をもっているそうです。また、論文を提出した当時はスイス連邦特許局の無名の技師だったとのこと。そんな彼が２０世紀最大の天才、偉大な理論物理学者となりました。

　人は『志』をもつと、自分の隠れた能力を最大限に発揮できるのですね。人間、可能性は無限です。

６年生の家庭科の授業です。衣食住の「衣」の学びです。今日は洗濯実習をおなっています。自分の服等を手洗いする経験はなかなかできません。洗濯機がなくとも洗濯はできます。良い経験となっていると思います。みんな一生懸命取り組んでいます。

　６年生の家庭科の授業です。衣食住の「衣」の学びです。今日は洗濯実習をおなっています。自分の服等を手洗いする経験はなかなかできません。洗濯機がなくとも洗濯はできます。良い経験となっていると思います。みんな一生懸命取り組んでいます。

　６年生の国語の授業です。言語についての学びです。今日は、言葉や漢字の成り立ち等のまとめをしています。先生の説明をよく聴き、しっかりノートにまとめています。最高学年らしい「プライド」を感じる授業の雰囲気です。素晴らしい！

　３年生の国語（硬筆）の授業です。今日は、漢字の書き方のポイントを学んでいます。先生の説明を聞き、一生懸命表現しようとしています。頑張れ！

　のびやか学級の国語の授業です。今日は、かけ算のひっ算の練習をした後、７月のカレンダを作製しています。７月らしい絵を描いています。集中しています！

　２年生の国語の授業です。「サツマイモの育て方」という説明文を読んでいます。今日は、どのような順番で説明が書いてあるかをまとめています。みんなで音読して確認しています。頑張ってます！