夏休みに仕上げた作品を鑑賞しました。「うわぁ上手，何でできているのかな。」「「すごいよ。この絵，写真みたい！」「リサイクルしてつくってるよ。」「これで遊んでみたい。」お友達の力作に感動です。

今日は，パソコン室でプログラム学習をしました。パソコンに向かい一生懸命に課題を解きました。図書室では，ごみのリサイクルの方法について本で調べました。パソコンや本にはたくさんの情報が入っていて大きな発見がありますね。

久しぶりの英語の学習です。「one,two.three.…twenty」今日は２０までの数を使って遊びました。

２学期になって始めての遊びタイムです。今日は「どろけい」と「こおりおに」で遊びました。この暑い中で体を動かすのは楽しいけれど，体のために休憩タイムも大事です。

子どもたちは少し大きくなって，全員そろって再び学校に集まりました。
嬉しい限りです。
始まってすぐの１週間，突っ走った感じで，かなり疲れた様子を見せた子もいました。終末ゆっくり休んで，また元気に月曜日に登校してきてくださいね。

今日の清掃の時間，校内を歩くと，いろいろな場所で一生懸命に汗を流している２年生，3年生を見かけました。そんな様子をお届けします。

げんきサロンの前にある花壇にも，大きなヒマワリの花が咲いています。学年で育てているヒマワリは，高さが４０センチメートル，花の大きさは１０センチメートルほどとかわいいです。それに比べてなんと立派なヒマワリでしょう。花の大きさだけで３５センチメートル，茎も太く,草丈も２メートルぐらいあり２階に届かんばかりの高さです。どちらも太陽に顔を向け，夏を喜んでいるようです。

クリーム色のきれいな花が咲きました。花はあっという間に枯れてしまいました。花がしぼんむと，実がどんどん成長してきました。

暑い毎日ですが，学年花壇の植物たちもがんばっています。夏休みに入って元気な花が咲きました。

・１学期の終わり，しばしの別れを惜しむように「お楽しみ会」を開きました。

・水泳学習の最後，服を身につけたまま泳ぐ，着衣泳を体験しました。

天候の関係で，今年は大掃除がなく，通常の清掃活動でした。いつになく掃除に力が入ります。1学期の汚れをすっきり落として，気持ちよく夏休みを迎えられます。

　夏休みが近づいてきました。３年生は夏休みに読む本を図書室に借りに行きました。司書の先生が「伝記もおもしろいですよ。」と声をかけると，伝記コーナーに女の子たちが集まって借りる本を探していました。
　どの本が良いか迷ったときにも，司書の先生に相談すると「じゃあ，こんな本は？」と借りる本を一緒に考えてくれます。
　読書は想像力を膨らませ心豊かな人間を育てるだけではなく，集中力や学力の基礎部分を養うのにも効果的です。夏休み，たくさんの本を読みましょう。

　今日はとても暑かったですね。こんな日はプールに限ります。でも，プールの水も温かかったです・・・
　３年生は今日は検定でした。みんな、自分の立てた目標に向けてチャレンジしていました。去年より泳げるようになったかな？

　リコーダー講習が行われました。愉快なお話と素敵な演奏で，とても楽しく学習することができました。練習する「やる気」がアップするといいです。

こんな岩の間も，元気よくくぐり抜けます。


そして一番の楽しみ（？），お弁当の時間です。

　今日の音楽の授業は「せんりつをつくろう」という学習でした。子供たちが自分でつくったせんりつで「海風きって」という曲を鍵盤ハーモニカで演奏していました。
　小さな作曲家がたくさん。みんな，得意げにとても楽しそうに学習していました。

いつもなら，元気に外で遊んでいる子ども達ですが，この日は雨。遊び係の提案で，「椅子取りゲーム」と「ハンカチ落とし」で遊びました。
教室でも，遊びパワーは全開です！！

交通安全教室がありました。３年生は，自転車の正しい乗り方の練習です。
「左側を走る」「交差点では左右・後方の安全を確かめる」「横断歩道の渡り方」ことなどを，実際に自転車の運転を体験しながら学びました。「ぶ・た・は・しゃ・べる」の点検・整備をすることが安全を守ることも学習しました。
「ヘルメットは命を守るために大切なんだね。」「ブレーキが効くかどうか，家に帰って確かめよう。」「ぼくの大事な命は自分で守る。」などの声が聞こえました。

図工の学習です。「風に乗せて何を浮かばせようか」
大きなビニール袋の形を変えたり，色や飾りをつけたりして楽しい形にします。
「わぁ，くらげがふわふわ踊っているみたいだね。」
「ロケットがぶっ飛んだ！」
「ゆっくり降りてきたよ。」
１枚のビニール袋が，ふんわりふわふわ浮かぶ物に大変身です。

　この日の授業はリンカーンの伝記を教材に「誠実に生きる」ことを考えました。

　「アメリカの大統領になったエイブラハム・リンカーン。子供の頃，借りた本をびしょ濡れにぬらしてしまいました。リンカーンは素直に謝り，お詫びに３日間，本を貸してくれたおうちの人の手伝いをしました。本を貸してくれた人はリンカーンの誠実な姿に感動し，その本をくださった。」という話です。

　子どもたちは，自分の経験と照らし合わせながら「素直に正直に生活する」ことの良さを考えていました。
　真剣に考える姿を見て，子どもたちはより良く生きる可能性をたくさん秘めているのだとあらためて感じました。