取手市小学生ドッジボール大会に、5年生が男女1チームずつ参加しました。日頃のチームワークを発揮して、並み居る強豪チームと熱戦を繰り広げました。この大会を通して、また、友情が深まりました。

返し縫も練習しました。
家でミシンを使ったことのある児童は，友達にアドバイスをしていました。
空縫いのあとは，コースター作りに挑戦しました。
　

家庭科の学習でミシンを使い空縫いをしました。
最初は慣れない手つきでしたが，だんだん上手になりました。

４月から一緒にすごしてきた友達なので，いつもと変わらない様子でした。
放送を聞いたり，話をしたりしながら残さず食べました。
（写真を撮るのが間に合わず，片付けた児童がいました。）

席替えをしました。
新しいグループで給食を食べました。

テレビで見たり聞いたりする経験はありましたが，実際に演奏をすることができとてもうれしそうでした。
「琴の音色が気に入りました」という感想を発表した児童がいました。

ロング昼休みに給食委員会の発表がありました。
活動報告やクイズ等をしました。
発表内容に興味をもって聞くことができました。
その後，取手市新春健康マラソンや青少年の模範となる行動(あいさつ隊）等の表彰をしました。

「おと♪つむぎ」の方々が，琴の弾き方を教えてくださいました。
一人一人が琴に触れ，「さくらさくら」を演奏しました。

掃除が終わり教室に戻ってきました。
自分の席を離れおしゃべり等をすることが多いのですが・・・
あれれ。
着席して自主学習に取り組む姿が見られました。
うれしくなり，思わずパチリとした１枚です！！

昼休みにサッカーをしました。
冷たい風が吹いていましたが，みんな元気にボールを追いかけました。
将来はサッカー選手になりそうなプレーが，ところどころでキラリ！
仲良く休み時間を過ごしました。

前回の理科の実験で，ものが水に溶けるには限りのあることが分かりました。
そこで，溶け残った食塩やホウ酸をさらに溶かすにはどのようにしたらよいか考え，実験をすることにしました。
考えた方法は，水の量を増やすことと水溶液の温度を上げることです。
溶けるかどうかじっと観察していました。

国語科の学習で取り組んでいるリーフレット作り。
もうすぐ完成です。
出来上がったら４年生に渡して，委員会選びの参考にしてもらいます。

頑張った後の給食は，更に食欲が進みました。
食缶があっという間に空っぽです。
座席もいつもとは違うので，気分が変わりました。

なわとび集会当日の８の字跳び。
４００回の壁を越えることを目標にチャレンジしました。
焦りから引っかかってしまうことがありましたが，みごと４４２回！！
充実感にあふれた笑顔でした。
みんな，頑張って跳んだね！
縄を回した人たち，腕が痛かったでしょうね。
みんなみんな，素晴らしい！！

彫刻刀で削った木片が床にたくさん落ちました。
すると，みんなで箒を取り出し隅々まできれいに掃きました。
たちまちきれいになった教室です。

図画工作の学習では，木版画の制作に取り組んでいます。
彫刻刀の持ち方や手の位置等に気を付けました。
４年生の時にも行っているので，どのように削るかイメージをもちスムーズに行っていました。

型紙作りから取り組みました。

切る線を間違えないように慎重にチョキチョキ・・・

家庭科の学習で，エプロン作りに取り組んでいます。

　英語では「What time do you 〜？」を使った質問の仕方や，その答え方を練習しました。最後は３チームに分かれて会話を使ったゲームを行い，大変盛り上がりました！！優勝したチームは，思わずガッツポーズをして喜んでいました。