「先生，何か手伝います。」
と言いながら，黒板消しをきれいにしました。
日直ではなかったのですが，進んで手伝う姿に感心しました。

１組と２組にそれぞれ２人の先生が来て，下書きの指導をしてくださいました。
特に顔や手，目の描き方を教えてくださいました。
一人一人熱心に描きました。

先週練習した俳句の清書をしました。
ひらがなと漢字の大きさのバランスがよくなりました。

アルファベットのカードを使って学習をしました。
グループごとにゲーム形式で行いました。
カードを取った児童が歓声を上げるほど，ゲームに夢中でした。

「おはようございます。」
朝の挨拶をしながら出迎える５年１組の児童。
元気な挨拶を返してくれると，とてもうれしそうでした。
ますます張り切って挨拶をしました。

飛び込み前転や側転，倒立前転を練習しています。
友達のお手本を見ながら熱心に取り組んでいます。

新聞やポスターを作るなど，それぞれの係活動が充実してきました。
意見を出し合い，相談しているところです。

打楽器を専門にした演奏グループ「打ax」さんを招き，音楽鑑賞会が開かれました。
マリンバやスネアドラム等迫力満点の演奏に合わせ，子どもたちは手拍子を打ち，しばし音楽の世界にどっぷりと入り込みました。
最後は「アンコール」に応えてくださり，ノリノリの子どもたちでした。

二部合唱で６年生と歌いますが，まだ５年生だけで練習しています。
音程をしっかりとることに気を付けて歌いました。
口角を上げ，にこやかな表情をすることにも気を付けました。

先日の総合的な学習で行った稲刈りの様子を絵に描きました。
「画用紙の向きをどうしようかな。」
「指の形が難しいな。」
いろいろなつぶやきから，より良い絵にしようという意欲が感じられました。

休み時間トランプを見ながら真剣な眼差しをしている男の子と女の子。
「先生！できました。見てください。」
完成品を見て，思わず写真を撮ってしまいました。

書写の時間，小筆で俳句を書きました。
ほとんどがひらがなでした。
丸みを帯びたやさしい感じのひらがなは，筆の入り方や止め方が難しいです。

図書室で読書をしました。
大喜びをした子どもたち。
もしかしたら「読書の秋」なのかな。

自主的に教室のごみをきれいに掃いた女の子。
後ろ姿がきらきら輝いていました。

さっそくアンケート作りに取りかかった係がありました。
帰りの会にクイズを出すことを考えた係もありました。

「新聞を作ろうか。」
「どんな内容にする。」
係活動を充実させるために相談しました。

体育の時間マット運動をしました。
協力して準備をする姿は，宿泊学習の賜物でしょうか。

７月に生まれたメダカの赤ちゃん。
２学期になりだいぶ大きくなったので，大きい水槽に入れました。
他のメダカと一緒に，気持ちよさそうに泳いでいました。
３枚目の写真に写っている一番奥のメダカです。

キャンプファイヤーで踊る「ジンギスカン」と「マイムマイム」を練習しました。
休み時間も練習に励む子どもたち。
男女仲良く踊りました。

キャンプファイヤーで歌う歌の練習をしました。
みんなの希望が多かった歌を歌いました。
「あとひとつ」と「きせき」，「Happiness」でした。