運営委員会が中心となり，挨拶の大切さを伝える集会を行いました。
具体的に良い例や悪い例を寸劇で行ったので，とても分かりやすかったです。
その後の挨拶では，元気な声が聞こえていました。

家庭科の学習で卵をゆでたとき，水からの時間を計ってしまい大失敗。
そこで，家に帰ってからもう一度やってみました。
今度は見事大成功！！
リベンジしました。
まさに「失敗は成功の元」です。

理科で「メダカのたんじょう」を学習しています。
１年生が育てているメダカを数匹分けてもらいました。
体にたまごを付けているメダカがいました。
水草にたまごを付ける瞬間をじっと見守っていました。

外国語活動の最後は，ジュリアン先生と一緒に体を動かしながら「バイバイ！」をして終わります。
手や膝をたたいたり，回ったりして楽しそうです。

総合的な学習の時間，コンピュータ室へ行きました。
調べたいことが見つかると，熱心にメモをとりました。

クラス全員で図書室に行き読書をしました。
読みたい本を見付けると，さっそく席について読み始めました。
たちまち物語の世界へ入っていく子どもたち。
静かな図書室でした。

国語科では，自分の主張とその理由を明確にして，計画にそって話し合う学習をしています。
どのような論題にするか，近くの人たちと話し合いました。
にこにことした表情から，討論を楽しみにしている気持ちが感じられました。

クラスでメダカ，ザリガニ，カブトムシの幼虫を飼っています。
餌をあげるだけでなく，きれいな水槽を心掛けている生き物係です。

昼休みに体育館で表彰式が行われました。
成田山全国競書大会と全日本エアロビック選手権の表彰でした。

初めて包丁を使いました。
ゆで卵ではゆで時間を勘違いし，殻をむくと・・・
あらら，白身が固まっていませんでした。
でも，おいしく作ることができたという感想があり，ほっとしました。

待ちに待った調理実習の時間です。
カラフルサラダとゆで卵を作りました。
作業を分担し，協力して行いました。

総合的な学習の時間，コンピュータ室に行き稲作について調べました。
いつ頃日本に伝わったのか，また，米づくりの様子などを熱心にメモしていました。

週１回のロング昼休み。
教室から元気に遊んでいる子どもたちを見つけました。

休み時間のクラス遊びで何をするか話し合いました。
たくさんの意見が出されました。
ルールを工夫することも話し合いました。

学校生活の中で好きな時間の一つが給食の時間です。
この日の献立は揚げ餃子，サラダ，ちゃんぽん麺と杏仁豆腐でした。

５年生が２年生のシャトルランのお手伝いをしました。
「がんばれ！！」と声援を送ったり，一緒に走ったりしました。
２年生に「ありがとうございました。」とお礼を言われると，うれしそうな５年生でした。

細かく分担し，担当者を決めました。
苦手な野菜があっても，自分たちで作るサラダはおいしいことでしょう。

グループごとに家庭科「カラフルサラダ」の調理実習計画を立てました。
野菜によってゆで方の違いを学習します。

朝の時間にどんな本が好きかというアンケートがありました。
アンケートに答えると，本を１冊多く借りることのできる「プラスワンチケット」の抽選ができます。
わくわくしながら箱の中に手を入れていました。

理科の学習でインゲンマメを使い，成長するには何が必要なのかを調べました。
条件をそろえるものと変えるものを考えました。