11月2日(金)
　明日はいよいよどんぐりっ子祭り本番です。3年生の学年発表「3年にんじゃ」，元気いっぱい発表しますので，ご覧ください。
　理科では、太陽の光を調べようの単元に入りました。鏡を使ってひかりの進み方を調べたり，光を反射させたりしました。

10月31日(水)ハロウィン
　今週の目標は「黙って、すみずみまできれいにそうじをしよう」です。土曜日にどんぐりっ子祭りでたくさんの方が来校するので、きれいな高井小で楽しんでもらいたいです。掃除の時間、黙って一生懸命きれいにする様子が見られました。

１０月２９（月）
　体育館でどんぐりっこ祭りの群読の練習を行いました。今回は台詞だけの練習ではなく，実際の移動や動きを入れての練習となっています。

10月25日(木)
　図工では前回に引き続き「モチモチの木」の絵を制作しています。雰囲気を出すために，木の幹の模様や，枝の灯りの表現を工夫しています。

10月23日(火)
　理科で温度計を使って地面の温度を計ります。今日は温度計の使い方を練習しました。扱い方や目盛りの読み方などを学習しました。

10月22日(月)
　体育では，跳び箱が始まりました。基本となる開脚跳びから始まり，台上前転や抱え込み跳びなどの難易度の高い技にも挑戦していきます。ケガなどしないように十分気をつけて楽しく跳びましょう。

10月19日(金)
　道徳の時間に「3年元気組」というおはなしのあと、友だちのよいところを話したり、がんばりじまんを書いたりしました。がんばり自慢が自分のよいところにつながっていきます。一人一人が自分のよさをのばしていってほしいと思います。

１０月１８日（水）
　茨城県芸術祭に向けて「モチモチの木」の絵を作成しています。背景の色づけをした後にモチモチの木を描き,雪や灯りを表現していきます。

10月17日(水)
　社会でスーパーマーケットの商品はどこから運ばれてくるのか，産地調べをしました。広告を使って○○産を手がかりに調べました。日本だけでなく、世界からも商品がきていることに驚いていました。お買い物に行った際など、一緒に見てみてください。

１０／１６（火）
　算数でまきじゃくを使い,校庭にあるものの長さを測りました。二人一組となって,遊具などの長さを予想した後,実際に測って確かめています。

１０月１２日（金）
　３年生全体でどんぐりっこ祭りの群読の練習を行いました。本番で日頃の学習の成果をお見せできるように，力を合わせて頑張ります。今回が初めての練習となるので，今後も練習風景をアップしていく予定です。

10月10日(水)
　社会のスーパーマーケット見学で調べたこと、わかったことをグループごとにまとめ発表しました。お客さんのために、はたらく人のために、体の不自由な人のためになど様々な工夫に気がつきました。

１０月９日（火）
　芸大交流事業で，木の描き方や灯りの表現のしかたの指導をしていただきました。自分がイメージする「モチモチの木」を表現するために,どんな色を使うのか,どんな絵の具の乗せ方をするのか,試行錯誤を繰り返しました。

10月5日（金）
　英語でアルファベットの学習が始まりました。アルファベット26文字を順番に並べたり,字形の共通点を探して仲間を見つけたり,ゲームで楽しみながら学習を進めています。

10月2日（火）
　理科で一日を通した「かげ」と太陽の観察を行いました。平らで日当たりがよいところに棒を立て,一時間おきにタブレットPCで「かげ」の様子を撮影し,太陽の位置を確認してています

10月1日(月)
　台風一過の好天に恵まれ、太陽とかげの観察をしました。遮光板で太陽を観察すると緑色に見えて、みんな「緑だ!緑だ!」と喜んでいました。自分のかげを観察して、太陽と反対側にできることをあらためて実感することができました。

9月26日(水)
　社会でスーパーマーケットを見学してきて、見たこと、聞いたことをカードに書き出して分類しました。グループで相談しながらすすめました。これはバックヤードのこと、これはお店の外のことなど、にぎやかに話合いながら作業をしていました。このあと、お店の工夫に迫っていきます。

9月25日（火）
　体育館で図工をやりました。ダンボールを切って組み立てていきます。全身を使ってダイナミックに作ったり、細かいパーツを組み立てたり、それぞれ思い思いに表現していました。

9月21日（金）
　今日は2組の英語の学習日でした。ブレンダン先生との最初の授業で，先生の自己紹介のあと，アルファベット探しをしました。みんな一生懸命探していました。

9月20日(木)
　永山小学校の鈴木先生による食に関する指導がありました。食品を「ねつや力になる」「血や肉やほねになる」「体のちょうしをととのえる」の三つの種類に分け，それぞれの食品をバランスよく食べるにはどうしたらよいか考えたり，今日の献立の食材を分析してみたりしました。