理科の単元『すがたを変える水』の実験を行いました。
「水を冷やし続けると水の温度と様子はどのようになるのだろう」
という学習課題のもと、各班ごと役割分担をしながら行いました。
水の変化に興味深く見入っていました。

理科の「すがたを変える水」の授業で、実験を行いました。
各グループで、時間を見る人、温度の変化を見る人、水の変化を見る人にわかれて協力しながら活動を行いました。

みな、一生懸命に実験の様子や結果をワークシートに記入しました。