社会科で各県の特色をカードに整理し、47都道府県カルタづくりをしました。

音楽の授業です。「もみじ」をリコーダーや鍵盤ハーモニカで演奏しました。

理科の授業です。水の温度の違いによる食塩の溶ける量について考察しました。

体育の授業です。ボール運動「バレーボール型ゲーム」でチームごとに作戦を立てながら活動していました。

教頭先生による書写の時間です。「わた」を書きました。

算数の授業の様子です。分数のしくみを調べる学習と全体の重さをＫｇとｇを使ってあらわす学習でした。ノートの使い方も上手になってきました。

図工「友達の絵のよいところを発見しよう」、音楽「あくびのうたをリコーダーで演奏しよう」、学級活動「席替えの方法を考えよう」です。

生活科「おもちゃづくり」、音楽「曲の感じを文であらわそう」の学習です。

道徳「みんなはともだち」いじめのないせかいへ、生活科「落ち葉でかんむりづくり」、音楽「今月の歌　ビリーブ」の練習の様子です。

保健「生活習慣病」を予防するためにはどうすればよいか、「病気のおこりかた」なぜ風邪をひくのか、について学習しました。
音楽は、「ス　ワンダフル」のリコーダー演奏をしました。

総合的な学習の時間の様子です。「地域自慢をしよう」で昔の生活の様子について、はてなルームでの調べ学習です。

図工の時間です。市立美術館に出品する版画作品作りをしました。授業の単元名は、「ほってすって見つけて」という表現現活動です。　

外国語活動の様子です。What、Like、She、Heなどに関連する文の作り方を担任の先生のHappy Birthdayを題材にして考えました。 　

外国語活動の時間です。What do you have on ○○、１週間の授業のコマをあてながら活動しました。来年度からは英語科となります。　

木版画の授業の様子です。巧みに彫刻刀で掘っていました。

図工の時間です。粘土での制作活動です。

理科の授業です。スチールウールを塩酸に入れるとどのようになるかを実験しました。
スチールウールの反応はまだ結論づけるほど明確にあらわれていなかったので、明日まで継続観察です。

社会科の授業です。帝国憲法発布によって日本の政治はどのように変わっていった学習しました。

道徳の授業です。友情を深めるためにはどうすればよいか「言葉のおくりもの」を通して考えました。

図工の時間です。友だちの絵を鑑賞し、その良さをカードに書く授業です。