社会：昔使われていた道具類を図書室の本で調べています。
書写：毛筆「つり」曲がりに気をつけて書くのがめあてです。

算数：「どちらが広い？」の学習です。どちらのハンカチが大きい（広い）かな？
書写：硬筆です。一画一画ていねいに書いています。

登校して教室に入るとすぐに着替えをして宿題などを提出します。その後、友達と楽しそうに話をしています。

練習場所も教室や廊下などでパートごと工夫して行っています。
衣装の準備も合わせて行っていました。

国語、書写、図工の時間の様子です。

仕上がり具合は？まだまだこれからだそうです。

生活科の時間です。「うごくうごくわたしのおもちゃ」この時間でつくったおもちゃは、１年生にも遊んでもらいます。

フラガールの練習も熱が入ってきました。それぞれの係りや演技上の役割を一人一人が責任を担って取り組んでいる姿が見られます。

アリの行列の動きもそれらしくなってきました。

各パート事の動きを全体で合わせる段階になってきました。

黒インクとローラーを使っての制作には初めての挑戦で、悪戦苦闘していました。

図工の時間です。紙版画に挑戦しました。

図工に時間です。「作って楽しい焼き物（風）」で、本物と同じ手順で作成します。
手びねりや板づくり、ろくろの代わりにぬれぞうきんの上に置いて回したりするなど、工夫しながら制作活動を楽しんでいました。

ありの行列の練習です。国語の教科書に載っている文章です。また、内容は、理科の昆虫の学習と深くかかわりがあり、子どもたちにとっては、本当の学習発表会ですね。

次の時間、体育館で練習しました。練習後の感想発表では、もっといっぱい練習して、おうちの人を喜ばせたいとか褒められたいという感想もありました。

学習発表会では「くじらぐも」を発表します。この題材も国語の教科書で学習しています。国語の時間などを利用しながら教室でもお話の動作化を練習しています。子どもたちのセリフも力強くなっていきました。

１１のお話を群読します。
早口ことばのうた　かっぱ　ぽいぽいたいそう　おれはかまきり　パピプペポ！　きりなしうた　お経　ぶぶんぶん！　おおきくなあれ　きりんはゆらゆら　おまつり　です。
それぞれのお話に合わせて動作化もします。

算数の授業です。かける数が１個増えるとどうなるか考えました。

国語の授業です。「お話を書こう」の学習で、「おわり」の部分を書き終えました。これからみんなで読み合います。そして、いいなと思ったところを伝えます。

小学校生活最後の学習発表会、一人一人の演技にも熱が入ってきました。