家庭科の授業です。自分のハンカチを洗濯しました。

理科の授業です。５つの水溶液（炭酸水・食塩水・アンモニア水・塩酸・石灰水）は何か体を追求するために、においや加熱して残ったものを調べました。

理科の授業です。閉じ込められた空気と水の違いを調べました。「空気と水は押されるとどうなるか」実際にピストンに空気と水を入れて押してみました。

きき手って、どっち？
道徳「自分のことを知ろう」の時間でした。

国語の時間です。「くじらぐも」登場人物とあらすじを確かめました。

図工の時間です。２組は、昆虫に乗った自分を描いています。

算数の時間です。答えが１２になる式を求める学習です。どうしたら簡単に見つけられるか、その方法を考えました。

ちょっと曇り空で、遊ぶに絶好の天気です。

体育の時間です。高跳びをしました。飛び方は、はさみとびです。

理科「空気は温められるとどうなるか？」の学習です。
最初に温めた時の空気のイメージ図をかいて予想しました。
「温めれれ多空気は、上の方へ行く」「かさが大きくなる」などの予想が出ていました。
この実験は、２組はまだ行っていないので後日結果をお知らせします。

算数の授業です。「正しく長方形と正方形、直角三角形をかこう」の学習です。ノートを交換し合いながら友達とかいたものを見合っています。

国語　お手紙「１の場面を読んで、二人の気持ちを考えよう」の学習です。

家庭科クラブでは、手芸（小物づくり）をしました。ハロインにちなんだカラーもありました。

科学クラブでは、ブーメランづくりをしました。本当に自分の手元に戻ってきました。

家庭科の授業です。洗濯の仕方についての学習です。今日は、自分のハンカチを手洗いしました。

社会科の時間です。「谷に囲まれた大地に水を引く」で通潤橋について調べました。この後は、小川江筋の学習につないでいきます。

国語の時間です。１組と２組合同で意見発表を行いました。それぞれのグループの発表に対して、声の大きさ、間の取り方、目線や話のわかりやすさなどをメモしながら聞いていました。

音楽の時間です。森の子守り歌を二人が演奏するリコーダーに合わせて歌いました。とても上手に歌と演奏を合わせることができていました。

国語の時間です。「お手紙」の２の場面を読んで、誰が誰にどうしたのか考えました。

学年体育のマット運動です。
側転、開脚後転などをしました。