道徳の時間です。「七つのほし」を読んで、人にやさしくしたり、親切にしたりしたことで爽やかな気持ちになったことはないか、自分を振り返ってみました。授業の途中で自分の考えを友だちと交換し合っています。

体育の時間です。ボールを使って的あてをしました。

図工の時間です。「とろとろ絵のぐで絵をかこう」５本の指を使ってのびのびと描いていました。

外国語活動の様子です。What do you want to be?
将来なにになりたいかについての学習です。

道徳の時間です。「手品師」を読んで、誠実に明るい心を持って生きることの意義について真剣に考えていました。

「じしゃく」の学習です。くぎを磁化し、じしゃくになったかどうかを調べる方法について考えました。

同じく「じしゃく」の学習です。電気を通すものがすべて磁石につくわけではないことを理解しました。　

理科の「じしゃく」の学習です。今日は、じしゃくにつく物について調べました。　

ＩＣＴサポーターによるコンピューター室での学習です。今日は、国語の漢字学習ソフトを使用しました。

学級活動の時間です。係り活動のＰＲ新聞や次の活動の準備をしたりしていました。

ＡＬＴと担任による英語活動の時間です。この時間は、平支援学校のお友だちとの交流も合わせて行っています。今日の内容は、英語で時刻を表現する方法です。

音楽の時間です。「魔笛」を聴いて、それぞれの曲の歌声にはどのような特徴があるのかを考えました。

体育の時間の様子です。校庭を走ることができないので、持久力を付ける活動を取り入れています。決まった時間を走りきり、へとへとになっています。検定に向けて縄跳びも頑張っています。

算数の時間の様子です。数を数える学習です。

道徳の時間です。「ええところ」を読んで、自分のよいところ、友達の良いところについて考えました。

道徳の時間です。「どんぐり」を読んで、自分の生活を振り返り、正直な気持ちの大切さについて考えました。

理科の授業で、靈鷲発電機で蓄電器に貯めた電気を豆電球と発光ダイオードではどのくらい消費する量が違うかを調べました。

音楽の時間です。交響曲第９番「新世界より」家路を鍵盤ハーモニカで演奏する準備で、「家路」の旋律や音階や音符の確認をしました。

家庭科の授業です。栄養素に気を付けながら、一食分の献立を考えました。

社会科の学習では、日本の輸入の特色について調べています。