プレイルームと相談教室の床に
６年生がワックスをかけてくれました。
ピカピカになりました。

自分たちが使う学校をきれいにしようという心が育っています。

たんぽぽ供養室では、具体物を使用し、体験的な学習を行っています。

「かさ」の学習の様子です。
実際に、ますに、水を入れる活動を通して
１L＝１０ｄL　を　学習しました。

ことばの教室の学習の様子です。

ことばの指導では、マスクを外して行う必要があるため、
フェイスシールドを使用して学習しています。

マイうちわの紹介パート２です。
相談教室３の作品です。

うちわの作り方の画像も載せておきました。
夏休みの作品作りにいかがですか？

マイうちわを紹介します。

たんぽぽ教室と相談教室１の作品です。

今日の合同学習は，マイうちわ作りの最終日です。
自分で染めた和紙に，名前の一文字を書き，うちわにしました。

１・２年生は，色つきののりを使用して，しっかりのり付けをしました。
３・４年生は，丁寧に仕上げることを目標にしました。
５・６年生は，作業表を見ながら，一人で制作しました。
　　　　　　　また，マスキングテープで縁取りもしました。

どの子も，真剣に制作し，世界で一つのマイうちわができました。

運動課題では、風船を使った運動をしました。

風船バレーでは、グループで、風船を落とさないように打ち合いました。
それぞれが譲り合ったり、声を掛け合ったりして、楽しみました。
風連リレーでは、二人組で、新聞紙の上に風船をのせて走ります。
新聞が破れないように、また、風船が落ちないように、
相手や風船にに合わせて走っていました。

どちらも、単純な活動のように思われますが、運動能力の向上だけではなく、コミュニケーション能力の向上にもつながっています。

今日の合同学習は、名前の一文字を書く活動です。

先週染めた和紙に、自分の名前の一文字を書きました。
それぞれが、心を込めて書くことができました。
いよいよ来週、「マイうちわ」に変身します！

相談教室３の授業風景です。

自立活動（国語科を合わせた指導）で，
「友達の話を聞こう」を行いました。

自分なりのことばで，それぞれの考えを発表し，
友達の発表に対して，質問をすることもできました。

コミュニケーション能力の向上を図っています。

たんぽぽ教室では，うちわ作りに向けて，
準備を進めています。
持ってきたうちわを水につけ，紙を剥がします。
きれいに剥がれるので，面白い！
うちわの骨組みだけになりました。
自分で染めた和紙を貼る時間が待ち遠しいですね。

＊まだ，うちわを持ってきていない方は，持ってきてくださいね。

夏を涼しく過ごすために，うちわ作りをします。
うちわに使う和紙を染めるために，折り染めをしました。
和紙を細かく折って，好きな色水をつけて，染めました。
小さく折った和紙を広げると，素敵なもようになっていて，
「わあ　きれい」と歓声が上がりました。
うちわにするのが楽しみです。

運動課題は，サーキットトレーニングです。
今回は，マット運動にも挑戦です。
横転がりと，前回りをしました。

これからも，色々な運動に取り組んでいきます。

７月の合同学習です！

　生活単元学習
　　・夏クイズ
　　・七夕飾り作り
　　＊夏クイズを通して，夏についての知識を深め，
　　　七夕飾り作りを通して，はさみやのりの使い方を学習しました。
　運動課題
　　・サーキットトレーニング
　　・ぐるぐるリレー
　　＊しっかり体を動かし，体力の向上を図っています。

　

合同学習で取り組んだ「あじさい」が完成しました。
１・２年生は、折り紙をちぎって、貼り絵に、
３年生以上は、折り紙を折って、貼り絵にしました。

窓の外は、うっとうしい梅雨ですが、
教室には、色とりどりのあじさいが咲きました。

第２回　合同学習です！

自立活動では、６月の季節の言葉探しやあじさいの制作を行いました。
運動課題では、サーキットトレーニングを行いました。
楽しく運動しながら、しっかり体作りをしています。

グループ活動を通して、高学年のリーダーとしての自覚が芽生えつつあります。

第１回　合同学習が行われました。
自己紹介をした後に，活動グループを決め，
「しっぽ取り」や「へびおに」を楽しみました。
みんな仲良くなりました。
今年の合同学習が楽しみです。