午後になり、1000度近い温度で焼かれた土器を灰の中から取り出す作業をみんなで観察しました。
　子供たちは、自分の土器が割れずに焼き上がっているかが気になり、一生懸命に自分の土器を探しています。自分の土器が見つかると思わず笑みがこぼれていました。
　その後、陶芸指導の先生やこれまで全体指導をしていただいた「取手アートプロジェクト」の先生から全体を通してのお話をいただきました。
　最後はみんなで記念写真です。
　

　「大地からはじまること」の時間がはじまりました。
　グループ毎に集まった子供たちは、最初に野焼きをしている火の近くに集まり、陶芸指導の先生から野焼きの方法や現在の状態について説明を受けました。
　その後、場所を移動し、取手アートプロジェクトの先生から、災害時等に必要となる屋外での火の取り扱いについて説明を受け、各グループ毎に着火や薪の正しい組み方などを体験しました。最後にもう一度、野焼きの周りに集まり、土器の様子を確認して午前中の部は終了しました。　

　2月20日（火）朝6時、昨日夜半に雨がふり、現在は風はやや強いものの、雨は降っていないため「大地からはじまること」の野焼きを実施することを決定しました。
　薪に点火する場面を見たいと自主的に集まった、保護者の方と子供たちが見守る中、陶芸指導の先生が火の神様に安全を祈願し薪に火をつけました。
　その後、野焼きの準備を進める中、子供たちもいつもより少し早く登校してきて、野焼きの様子を観察していました。
　さあ、3時間目からは「大地からはじまること」がはじまるよ。
　

　2月6日に予定していましたが、積雪のため延期していた「大地からはじまること」の野焼きの事前準備を本日実施しました。
　朝から協力いただいている取手アートプロジェクトの方々やお手伝いいただける保護者の方などが集まり、薪運びや会場作りなどに取り組んでいただきました。
　その様子と空の様子を「てるてるぼうず」が笑顔で見守っていました。
　明日は晴天の中で「野焼き」が実施できるといいですね。

　先日、雪で延期になった
　「大地からはじまること」の最終工程「野焼き」。

　明日の実施に向けて、
　今朝から保護者の方も含め「かかわり隊」が
　事前準備をしてくださいました。

　天気も危ぶまれる中ですが、
　「山王スマイリー・てるてるぼうず」や
　「かかわり隊」の方々の思いにより、
　実施できることと期待しています。

　山王キッズも、ワクワクです！
　明日、野焼きができますように。

　授業参観、学年懇談会に続いて、
　学校保健安全委員会も行いました。

　今回は、「安全（防災）」について、
　椚消防署長を講師としてお招きし、勉強しました。

　スライドに映し出される画像は、
　息をのむほどの、震災や火災の様子です。

署長　さま
　「この画像は、木造住宅が密集している、
　　山王地区に似ている地域の災害の様子です。」

　こんな画像を見てしまうと、より一層真剣味が増します。

署長　さま
　「どのように、お子さんを迎えにきますか？
　　何を持っていきますか？」
　いろいろと質問をいただく度に、明確な答えに窮します。

署長　さま
　「学校から連絡が入ったら、まずは、落ち着いて行動すること」
　「正解はありません。　日ごろから考えて準備しておくことです。」


　あたたかいお言葉に、少し安堵しました。
　一方で、対策は、家庭ごと、学校ごとにそれぞれあるのです。
　だから、日ごろから、一緒に考える、想定する。　これが大事。

　今日のような学習は「机上訓練」というのだそうです。
　深く考えることができた訓練でした。

　ご参会いただいた皆様、
　椚消防署長　様、　ありがとうございました。

　小さな小さな山王小学校なのに、
　家庭教育学級では、いつもたくさんの保護者の参加と
　たくさんの笑顔であふれています。

　今日は、最終回。

　「おもしろい！！」
　「無（む）になれて、癒される〜」などと、

　笑顔とともに、有意義な時間として
　過ごしてくださっている様子が、どのテーブルからも感じます。

　全部の会を参加くださった方もたくさん！
　参加してくださった方は、いつも笑顔満開！！

　学級長はじめ、担当いただいた１年ペアレンツの皆様、
　楽しくリラックスできる機会をありがとうございました。

　最後は、山王小らしく、笑顔と心あたたまる拍手。
　すてきでした。

　何がすごいって。
　４回のうち、２回の講師が、山王小ペアレンツなんです。
　みなさん、多才な方ばかり！！　山王小の宝物です。

　

The 3rd annual Toride City Elementary and Junior High School Presentation Forum was held today! 14 elementary schools and 6 junior high schools of Toride City participated in the forum!

The 5th graders represented Sanno Elementary School in this year's forum! They presented about the special art program taught by the Toride Art Project! Their presentation was actually bilingual! They continued the Sanno Elementary School tradition to present in both Japanese and English!

Presentation advisors listened to all the different school's presentations. And the presentation advisor for our school commented that she was impressed hearing an English presentation! She didn't expect such a presentation!

The 5th graders appeared nervous before their turn to present, but when it was their turn to present, they were cool under pressure and made their presentation flawlessly. It was a great achievement by the Sanno 5th graders!

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　今年で３回目となる「取手市プレゼンテーションフォーラム」は、
　１４の小学校と６つの中学生が参加して、本日開催されました。

　本校の５年キッズは、
　山王小の独自の取り組みについて紹介しました。
　
　紹介した取組とは、
　取手アートプロジェクトと一緒に活動している
　アートの特別授業です。

　山王小のプレゼンテーションは、
　なんとバイリンガル！！
　
　この英語と日本語でプレゼンテーションをするという形式は、
　もはや、山王小の伝統になりましたね。

　プレゼンテーションのアドバイザーの方は、
　すべての学校の発表を聞いてくださいます。
　その方は、山王小のバイリンガルの発表（特に英語）を聞いて
　とっても感動した！とコメントをくださいました。

　山王小のような発表は、予想外でうれしかったようです。


　発表前には、さすがに緊張気味だった５年キッズですが、
　発表の出番がくると、落ち着いて
　何事もなかったように、かっこよく！発表していました。

　本当によくがんばりました！
　山王５年キッズ！　We are proud of you！！
　
　
　

There is only a couple of months left for the 6th graders' elementary school life! In English class, they reflected on their best and worst memories of their elementary school life. In groups, they made a skit to role-play their 10 year reunion party! In their skits, they role-played their future selves and talked about their best elementary school memories!

They said it was hard to imagine themselves 10 years later, but they had many good memories (especially their school trip and sports day) at Sanno Elementary School.

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　６年キッズにとっては、
　小学校生活も残りわずかとなってしまいました！

　英語の学習では、小学校生活の中での、
　最高の思い出と、ちょっと残念な思い出を振り返っています。

　そこで、「１０年後に再会した」という設定（同窓会？）で、
　山王小での最高の思い出を語り合う
　ロールプレイをすることにしました。

　１０年後って、、、
　キッズには想像することがとてもむずかしそうでした。

　でも、
　山王小での楽しい思い出は、
　次から次へとたくさん出てくるのでした。



　

　南岸低気圧の発生と寒気の流れ込みにより、今夜から明朝にかけての降雪が心配される中、山王小の先生達は、子供たちへのよりよい授業づくりに向けての校内研修を行っています。子供たちの力が少しでも向上するよう、頑張れ！山王小の先生達！

Today the 5th graders made some new friends all the way from Hitachi city in Northern Ibaraki through online video meeting! The 5th graders chatted with fellow 5th graders from Hitachi city. They introduced themselves and ask many questions to get to know the Hitachi city students. The 5th graders will get to meet them again later this month!

After today's online meeting, the Sanno 5th graders said they were nervous and a bit tired, but it was interesting to meet other 5th graders from a completely different city!

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　５年キッズは、茨城県の北部にある
　日立市に通う５年生と、リモートで交流しました。

　新しい仲間になった日立市の５年キッズと
　さっそくおしゃべり（もちろん、英語で！）しました。

　日立市の５年キッズに質問をしたり、
　自分たちのことを紹介したりできました。

　これから、さらに仲良くなれると思います。

　今日のリモートでの出会いのあと、
　山王５年キッズは、

　「緊張して、つかれた〜、、、」

　「でも！！　違う市の５年キッズと知り合いになれて
　　うれしかった！　たのしかった！！！」と

　感想を伝え合っていました。

　ステキな出会いが、またひとつ。
　よかったね。

　１月２５日（木）、今日の昼休みも『縦割り班による「なわとびタイム」』です。
　今回で６回目になる「なわとびタイム」。子供たちの練習にも熱がこもります。
　回数計測の前に、今日は「３００回を超えるぞ」「オー！」のかけ声も上がりました。
　回数計測後、回数発表に集まった子供たち。３００回には届かなかったものの、２９０回まで記録を伸ばした班があり、思わず拍手が出ていました。
　残りわずかとなった「なわとびタイム」最後の最後まで気が抜けません。

　１月２３日（火）、今日の昼休みも『縦割り班による「なわとびタイム」』を実施しました。
　第５回目になると、長なわ８の字跳びにも慣れてきて、低学年の子供たちも跳べるようになってきました。
　前回、それぞれの班が、同数の最高記録を出したことから、今日の記録発表にもみんな注目していました。
　今日の結果は下の写真の通りです。

　全国の小学校に続々と届いている
　大谷翔平選手からのプレゼント、「Ohtani グローブ」。

　小さなちいさな山王小学校では、
　いつでもキッズがグローブを使ってキャッチボールができます。

　このグローブを見たいのは、地域の方々も同じ思い。

　何でもつくれちゃう、そして、とってもあたたかい校長先生は、
　来校される方々に、
　
　「Ohtaniグローブ、見ていきませんか？」とお声かえしています。

　すると、みなさん、
　満面の笑みを浮かべて、グローブを手にとります。

　「Ohtaniグローブ」は、全部で３つ。
　今は、山王小には、グローブが６個に増え、
　休み時間にはキャッチボールが行われています。

　
　大谷選手の言葉
　「野球、やろうぜ。」に大いに応えています。

　山王キッズ
　「野球、やってるぜ！」

Recently for warm-ups, the 2nd graders are practicing phrases they can use as class leaders during the start and end greetings.

This week they practiced using the phrase "Stand nicely." Students got into groups of 3 and role-played as teachers and students. The student roles pretended to stand poorly, while the teacher role had to get the students to stand properly by saying "Stand nicely!" The 2nd graders practiced using a gentle voice and also an angry voice!

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　最近の２年生の英語の授業では、
　ウォーミングアップとして、日直さんが伝える
　授業のはじめとおわりの挨拶を練習しています。

　今週は、
　"Stand nicely.　（起立）”　です。

　さっそく、
　３人グループをつくり、生徒役と先生役になりきって
　実践練習開始です。

　生徒役のキッズは、
　先生から　"Stand nicely.”という指示があるまで、
　わざと行儀のわるい立ち方をしています。

　ここで、先生役のキッズの登場です。

　絶妙なタイミングで、

　"Stand nicely.”と伝えます。
　先生キッズは、
　（本当の先生のように）
　やさしい声ときびしい声を使い分けて指示をだしていました。



　

１月１９日（金）、今日の昼休みには４回目になる　縦割り班による「なわとびタイム」が行われました。
今日の練習も、二つの縦割り班が最高記録を出すことを目標に頑張りました。
練習が終わり、恒例の回数記録測定時間です。
記録の測定が終わり、結果を知りたくて記録用紙前に集合する子供たち。
書かれた記録、どちらの班も２５８回で最高記録を出すことができました。
それぞれの縦割り班が相手の班をたたえ拍手を送りあいました。

1月19日（金）、公民館でかな書道の教室を行い、山王小の書写指導にも協力いただいている地域の皆さんに、1月17日から24日まで行われている「校内書き初め展」の見学に来ていただきました。
来校された方々にまず「大谷選手のグローブ」を紹介すると興味深げに見て「学校に来て話題のグローブを見ることができて良かった。」と言っていただきました。
その後、各学年教室前の廊下に展示してある「書き初め」を見ていただき、「どの子もしっかりとした字で書いている。」等の講評をいただきました。
今日は、見学に来ていただいてありがとうございました。引き続き、山王小の特色ある教育活動にご協力をお願いいたします。

今日の昼休みは、縦割り班による「なわとびタイム」の３回目が行われました。
２００回を跳ぶことを目標に頑張って練習をしました。
「なわとびタイム」最後の記録測定では、目標としていた２００回を超える班も出てきました。今後の記録更新が楽しみですね。

　１月１５日（月）、全国的に話題になっていた大谷選手のグローブが、山王小にも届きました。
　早速、昼休みにグローブを持って校庭に出ると、その姿を見つけた子供たちが「大谷選手のグローブですか？」と駆け寄ってきます。グローブの周りに集まりひととおり眺めると今度は「やってみたいなぁ」との声が漏れます。そこで、あらかじめ準備しておいた柔らかめのボールを取り出し、交代でグローブをはめてボールをキャッチするゲームを始めました。
　
　大谷選手のグローブは、子供たち全員が実際に手に取って、体験できるよう工夫して活用していきたいと考えています。

今日の昼休みは、２回目となる「縦割り班による なわとびタイム」が実施されました。
今日も２つの縦割り班で、６年生が中心となってそれぞれの班が練習を実施しました。
最後の５分間は回数の測定です。
記録が上がった班、下がった班・・・。
記録会はまだ先です。
記録会目指して頑張ろう！