7/8 大和地区民生委員児童委員協議会訪問

合計13名の民生児童委員や保護司の皆様が訪問されました。
自己紹介の後、学校経営の説明を受け、情報交換を行いました。
短時間でしたが授業参観をして、大和中生徒への励ましの言葉もいただきました。

学校外で大和中生徒を見守ってくださる方々の1つです。
感謝して、元気なあいさつができるようにしていきましょう。
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7/8 3年生高校説明会、各校の先生方ありがとうございました

昨日の午後から、多くの高校の先生方に来ていただき、高校説明会を行いました。
保護者の皆さんもたくさん来校され良い会となりました。

高校の先生方からは、誘導の生徒の態度や大和中生徒の聞く姿が素晴らしいとの感想をいただきました。良かったですね。
誘導の生徒は緊張していたようですが、緊張の中にも一生懸命さや正直さがあふれていたのだと思います。

参加の保護者の皆様もありがとうございました。
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7/7 南魚沼市教委から、水島あやめ上映会

南魚沼市教育委員会から市校長会のおりに配付された案内です。
入場無料です。少しでも多くの方に見ていただきたいものです。
よろしかったらお出かけください。

日本初の女流映画脚本家で、後に児童文学作家となった水島あやめさんは南魚沼市出身です。
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7/6 職場体験を終えて久しぶりの学校、2年生

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「おはようございます!おつかれさまでした。職場体験はどうでしたか?」
と聞くと、ほぼ全員が
「楽しかったでーす!」との返事を返してくれました。

各事業所の皆様に本当に温かく支援していただいたのだなと感謝するばかりです。
職場体験を終えて、2年生生徒の成長と笑顔が今日の朝にありました。
地域の皆様、保護者の皆様、本当にありがとうございました。
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7/6 2年生職場体験2日目、サムネイル3

貴重な体験の2日間、まとめをしっかりして成長を確認します。
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7/6 2年生職場体験2日目、サムネイル2

いらっしゃいませ!
ありがとうございます!
心を込めて体験しました。
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7/6 2年生職場体験2日目、サムネイル1

地域の皆様!ありがとうございます。
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7/5 2年生職場体験1日目、サムネイル3

地域の皆様の親切丁寧な対応も伝わってきます。
本当にありがとうございます。
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7/5 2年生職場体験1日目、サムネイル2

適度な緊張感が伝わってきます。
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7/5 2年生職場体験1日目、大和中2年生がんばっています

受け入れ先への事業所の皆様、ご協力本当にありがとうございます。
サムネイルですが、大和中生徒の様子を少しでも感じていただければと思い掲載させていただきます。
小さな画像ですが、一生懸命な様子がひしひしと伝わってきます。
今日は2日目です。みんな頑張ってきてください。
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7/1 2年生が来週月曜日と火曜日職場体験です

準備を重ねてきた職場体験がいよいよ来週に迫りました。
楽しみで楽しみで仕方ないです。
新鮮な経験は生徒を大きく成長させます。
受け入れていただく事業所の皆様、声をかけてくださる地域の皆様が大和中生徒を育てます。
ありがとうございます。よろしくお願いいたします。
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6/30 あたたかいお電話をいただきました。

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昨日、南魚沼市から小出方面に向かうという方からお電話をいただきました。

一村尾のセブンイレブン横断歩道で、車が続く中で4台前の車が横断歩道で停車したのですが生徒が1台目だけでなく5台目で待つ車にも深々とお辞儀をしていましたとのことで感動して電話をくださったとのことです。男女4人の大和中生徒だったとのことです。

昼の放送の「いいね大和中」コーナーで放送させていただきます。
生徒の元気になる声をいただき感謝感謝です。
本当にありがとうございます。

6/24 地域の皆様よろしくお願いします。2年生

6つの教室に分かれて、徐々に迫ってきた職場体験の確認作業です。
地域の協力なくしてはできないこの学習、地域の皆様のご協力の感謝申し上げます。
体調崩さず、いい天候のもとで大和中2年生が大きく成長できるといいなと思います。

1つの事業所に複数がお世話になるところもあれば、1人で1日ばっちりをいう生徒もいます。それぞれが自分の課題としてこの学習を意識しているようでした。
当日が楽しみです。
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6/21 南魚沼市教委から、池田記念美術館クラウドファンディングについて

市教委からの配付物です。
広く地域の皆様に知っていただくものについて掲載いたします。
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6/20 喫煙防止講演会、2年生

市の福祉保健部のご支援をいただき、午後から2年生全員で喫煙防止講演会です。
体育館は実際には写真よりもはるかに暗くスクリーンを見やすくしてあります。

講師は萌気園浦佐診療所より来ていただいた大和中の大先輩です。

冒頭では、数年前のデータですが、南魚沼市の喫煙率は県内30市町村中第2位だったことや19歳以下からの喫煙開始が多いことなどの話がありました。
また地域の特性は大人から子どもへ遺伝していく傾向があるとのことで地域や家庭で解決していくべき課題であるとのことでした。

この講演の内容を家に帰って伝えるようにと言う宿題が出ています。
家族の健康について考える機会としていただければと思います。


資料の中にあったものに関係したサイトをいくつか紹介させていただきます。

スモーカーズフェイス(たばこ顔)について
https://www.drsato02.com/20120419/

タバコ病 - 日本生活習慣病予防協会
https://seikatsusyukanbyo.com/guide/smoking.php





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6/17 「すこやか週間」の振り返りから、保護者回答

保護者の皆様からの記入から何点かを紹介させていただきます。
保護者記入「すこやか週間を終えて、お子様へのメッセージを記入してください。」
保護者の皆様のあたたかい協力の姿が見えるようで大変ありがたい記入が多くありました。
ありがとうございました。


すこやか週間に向けて決めたルールを守って生活できたと思います。これからもメディア利用の時間やルールを守って生活できたらと思います。

帰宅後、睡眠してしまうので、その後の夕飯やお風呂が遅くなってしまいます。帰宅後はやらなければいけないことを早めに終わらせ、早く就寝するようにしなければと思います。

私も、テレビを見る時間が長いことに気づいたので、今後一緒に気をつけていこうと思いました。お互い、注意し合っていこう!!

勉強に取り組む時間をもっと沢山作れたと思います。メディア利用制限を家族で協力して行うように考えたいと思います。

テスト勉強を頑張っていたかどうかは少し謎な部分ではありますが、メディアについては自分なりに努力はしたのかなと思います。朝食については母も頑張ります。

テストやクラブで忙しかった事もあり、メディアはニュースを少し見るくらいでした。社会を中学で勉強してから、ニュース(特に世界)に興味があるようで、そういった社会勉強のためのメディアの活用をうまく使いこなしていくことができればいいです。生活のリズムは朝は早かったですが、夜は遅くなってしまうので今後も引き続き改善できるように家族で協力していきたいと思います。

進路に対する目標を自分で立て、何が必要か考える中学校最後の1年を1・2年生と同じ気持ちでやっていたら目標は達成できないと思う。

「我が家のルール」をきっちりと守ってくれているようでなによりです。これからも「我が家のルール」を守ってメディア時間を少しでも少なくしてもらえたら、その分自分でも分かっていると思います。勉強も頑張っているようでした。

すこやか週間が終わっても、意識して生活していくようにしてほしいです。メディアを有効に活用してメディアにコントロールされないようにと思います。

とにかく寝る時間が遅い!11:00に寝ることを目標にして逆算して行動してください。メディア時間は意識して気をつけているように思いました。

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6/17 職場体験に向けて自己紹介カードを書く。2年生

2年生では職場体験に向けての準備を着々と進めています。
職場体験先もほぼ決まり、今日はそこに向けての自己紹介のシートを書いていました。
生徒何人かに聞いてみると、体験先について楽しみにしていました。
学校から出ての社会での体験は大きな成長の機会です。
今までの価値観で通用しない部分や自分の良さなどを見直してレベルアップしてほしいと思います。

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6/17 教育実習最終日、おつかれさまでした。

4週間教育実習の実習生は今日が最終日です。
写真は昨日の英語の公開授業の様子です。
この春は大和中卒業生2名を教育実習生として迎えることができ、本当に嬉しく思います。

生徒の先輩ということは教員とは違ったつながりや思い、伝えるものがあります。
生徒にとっても未来の自分たちの姿を考えるよい機会となったと思います。
今後も卒業生が地域の宝として、いろいろな形で大和中に関わってくれることを期待しています。
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6/13 道徳の参観、教育実習最終週

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2限に教育実習生の道徳の研究授業がありました。
先週に3週間実習の教育実習生の授業が終わり、
今週は4週間実習の教育実習生が頑張っています。
大和中の卒業生が教育実習生になって大和中に来ることはありがたく、嬉しいです。
今日は職員数名で参観しサポートしています。
日に日に成長する教育実習生に大和中生徒も学ぶところがたくさんあります。

6/13 オープンスクール保護者の皆様のご意見から、授業参観

ご回答ありがとうございました。
南魚沼市で取り組んでいる「コミュニテイスクール」への取組の一環としての意味もあり、掲載させていただきます。


授業参観について

子ども達の様子はいかがでしたか
大変良い    33%
よい      61%
あまりよくない  6%
よくない     0%

授業の進め方はいかがでしたか
大変良い    43%
よい      57%
あまりよくない  0%
よくない     0%

 タブレットを作業する時間で物足りなさを感じ、授業者と生徒のやりとりがみたかったというご意見や、
です。
 三年生なら受験を意識して中学で習う範囲を早めに終わらせ、中学範囲を早く終わらせれば受験までに復習や苦手分野に時間が取れると思うというご意見もいただきました。

 タブレットの授業での活用については、現在求められていることですが、生徒の理解度向上や追求を深めるために効果があることをしっかりと重視し、活用度だけにとらわれないように心がけていかねばならないと思います。ご意見ありがとうございました。
 

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学校行事
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