5限、1年生は算数「20より大きい数」の学習。
追求課題は「23＋6はどうやって計算するのかな？」でした。
ブロックで考えるパターンと数字で考えるパターンが出てきました。
話し合う中で、「同じ位どうしでたしざんする」ことに気づくことができました。