5限、1年生は国語「おおきなかぶ」の学習。
3限の続きで、追求課題は「◎かぶをぬこうとしたときのきもちをかんがえよう」でした。
「まだまだ、かぶは　ぬけません」
「まだまだ、まだまだ、かぶは　ぬけません」
という言葉やかぶを抜こうとする人数を手がかりに、それぞれの場面の気持ちを考えていました。

4限、1年生は音楽室で音楽の学習。
ちぇちぇっこりの曲に合わせて、グループごとに発表していました。
・えがお
・リズム
・こしふり
・歌を歌う
などの目標を持って発表していました。

3限、1年生は国語「おおきなかぶ」の学習。
追求課題は「◎かぶをぬこうとしたときのきもちをかんがえよう」でした。
「ところが、かぶは　ぬけません」
「それでも、かぶは　ぬけません」
などの言葉を手がかりに、それぞれの場面の気持ちを考えていました。

4限、1年生は音楽の学習。
「ちぇちぇっこり」を音楽に合わせて踊っていました。
動きはどの児童も完璧！「笑顔」もつけて踊れる児童も多かったです。

3，4限、1年生は体育で水泳の学習。「プールびらき」でした。
まずは、水慣れ。
次に、道具を使って、顔を水につける練習などをしました。
そして、バタ足などの動きも練習していました。
ご多用の中、児童の安全見守りボランティアで来ていただいた皆様、ありがとうございました。

2限、1年生は国語「おおきなかぶ」の学習。
追求課題は、「おおきなかぶのおはなしのじゅんばんをかんがえよう」でした。
5つの絵を見て、順番はどうか話し合っていました。

1年生は、朝、本の読み聞かせでした。
読み聞かせボランティアの羽吹様から、「みずたまり」と「げんきだしていこう！のおまじない」の2冊を読んでいただきました。
児童は、集中して聞いていました。

5限、1年生は学活で「6月のふりかえり」をやっていました。
学習面、生活面から、6月をしっかりとふりかえり、夏休みまでどのように過ごしていきたいか、めあてを立てていました。

2限、1年生は体育の「てつぼううんどう」でした。
準備運動で「ブリッジ」に挑戦しました。
鉄棒運動では「こうもり」→「両手をついて着地」の動きをやっていました。ブリッジの手のつき方を上手に使って児童は活動していました。

4限、1年生は国語の学習でした。
ICT支援員さんから「学習体験ナビ」のやり方を教えてもらっていました。
iPadを使った学習が、またさらに広がりそうですね。

2限、1年生は図工の学習。
追求課題は、「◎おって　たてて　まちをつくろう」でした。
グループごとに町を作ります。
段ボールで土台を作って、その上に乗せるものを個人個人で作っていました。

4限、1年生は音楽室で音楽の学習。
鍵盤ハーモニカで、音を合わせる練習をしていました。
しっかりと鍵盤ハーモニカの後片付けできるようになりました。

3限、1年生は国語の学習。
音読を一人ずつやっていました。
とても集中して教科書の教材文を読んでいました。

2限、1年生は算数の学習。
追求課題は「◎０のひきざんについてかんがえよう」でした。
式が「3-0」なのか「3-3」なのかで意見が分かれ、帽子の色で立場を示して話し合っていました。

4限、1年生は国語の学習。
追求課題は、「ちいさいゃゅょのいいかたをかんがえよう」でした。
「いしゃ」「いしや」などを手をたたきながら発音していました。

ついに、アサガオ開花しました。
これから、どんどん咲きそうです。

3限、1年生は体育の学習。
鉄棒運動では、つばめポーズ、ふとんぼしなどもやりました。

3限、1年生は体育で、鉄棒前に手の力を鍛えるために消防士さんになりました！

3限、1年生は体育で鉄棒の学習。
今日は、鉄棒に上がり、できるだけ後ろへ遠く着地する運動を行っていました。
・足を振ること
・タイミングを考えること
などに注意してやっていました。
教師が手本を示すと児童は拍手をしていました。

2限、1年生は生活科の学習でした。
教師から、1枚の画像が大型テレビに映し出されました。
アサガオの茎と葉の間から何か出てきています！
教師が「今朝、アサガオを見てみたらこんなのが出てきていたんですよ。何だと思う？」
児童は「なに〜！」「あっ！わたしのアサガオにもついていたよ！」と声を上げました。
児童は、興味津々・・・でも、何だかはわかりません。
その後、一斉に教科書での調べ活動を行いました。
「アサガオのつぼみだ！」
「もうすぐはながさくかも！」
児童は、興奮気味に声を上げていました。
これからも、お世話を頑張って欲しいです。