5限、2年生は国語「サツマイモのそだて方」の学習をしていました。
授業の終わりに、昼休みに児童が気になってとってきたカタツムリをクラス全員で観察しました。
一つのものに集中して観察する姿は素晴らしかったです。

4限、2年生は算数「長さ」の学習。
追求課題は「◎ものの長さをcmをつかってはかってみよう」でした。
ただ測れば良いのではなく、どこを測れば良いのかを話し合っていました。

3限、2年生は生活科の学習。
ミニトマトや自分が決めて育てている野菜の観察をしていました。
収穫まっただ中の野菜もあれば、もう少しで収穫できるものもありました。

1限、2年生は道徳の学習。教材文は「黄色いベンチ」でした。
追求課題は「◎みんながつかうばしょは、どのようにつかう？」でした。
この学習のテーマは、「規則の尊重」です。
児童は、自分の生活を振り返りながら「みんながつかうばしょ」「みんながつかうもの」をどのように使うかを発表していました。

5限、2年生は図工の学習。
「ひかりのプレゼント」という作品に取りかかりました。
今日はアイディアスケッチ。
自分が想像する世界を紙に描いていました。

2限、2年生は国語「サツマイモのそだて方」の学習。
追求課題は「◎一つ目と二つ目の文しょうの同じところはどこだろう。」でした。
文章を比べながら、児童は積極的に話し合っていました。

今朝は、本の読み聞かせでした。
2年生は、読み聞かせボランティアの岡田様から「へっぷりむすこ」「おとん」の2冊を読んでいただきました。
児童は、楽しいお話を笑顔で聞いていました。

5限、2年生は国語の学習。
漢字や言葉のプリントをたくさんやっていました。

※　2年生は3，4限、体育で今年度1回目の水泳を行いました。プール開きの写真が撮れませんでした。すみません。

1限、2年生は学活で「しんさいにそなえる」の学習。
学校にいるときに、実際に地震が起きたらどうするかを考えていました。
地震が起きたときにすぐに行動に移せるように、「そなえ」をしていかなくてはいけなせんね。